幼兒園大班游戲活動方案模板7篇-wenkub
2024-09-15 18 本頁面
【正文】 幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。 (紙盒及其它相應(yīng)材料 )。今天的幼苗，就是明天的棟梁。以下是小編準備的幼兒園大班游戲活動方案范文，歡迎借鑒參考。 幼兒園大班游戲活動方案（精選篇 1） 一、活動目標 通過開展慶祝 “ 六一 ” 系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在表演中獲得更多的自信，通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造本園的良好形象 。 !” 。 (5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些 “ 才藝 ” 。 準備好音響設(shè)備、飲用水、防暑藥品及用品等。 場地安排：園區(qū)活動場。 設(shè)立音響區(qū)、待演區(qū)、幼兒區(qū)、家長區(qū)，各區(qū)有專人看守，不得逾越，并設(shè)立幼兒專用通道，方便小朋友出入舞臺和演出區(qū)及廁所，其他非請人員不能入內(nèi)，可在外圍觀看。 (4)每個節(jié)目上、下臺均由前臺工作人員協(xié)助，確保時間緊湊和安全出入。 通過活動培養(yǎng)家 園工作的友誼和諧 。 通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力 的發(fā)展，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。 各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作 (如剪窗花、畫畫、寫對聯(lián)等 )。 各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。 如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。場地、主持人、木偶劇等?！稉Q牙的時候》等。 給孩子的家長反饋孩子牙齒的情況。 附：愛牙小知識 哪些食物可以防齲齒 ? 魚肉、米、扁豆、豌豆和蠶豆這些食品含磷量高，磷酸鹽可形成緩沖系統(tǒng)，防止口腔過度酸化。 含氟較多的食物有魚、蝦、海帶、海蜇，茶和礦泉水中含量也不少，氟能與牙質(zhì)中的鈣磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石，從而防止細菌所產(chǎn)生的酸對牙質(zhì)的侵蝕。此外，水果中的果膠還有抑制細菌的作用。 同學們要保護好自己的牙齒，要做到以下幾點： 養(yǎng)成良好的飲食習慣：要減少吃含糖食物的次數(shù)，因為有很多細菌積聚在牙齒及牙齦邊緣，細菌利用糖就會產(chǎn)生酸，侵蝕牙齒，引起齲齒。 刷牙的內(nèi)側(cè)：仍按照順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進行，不要只重視刷牙的外側(cè)，不重視牙內(nèi)側(cè)的清潔。含氟牙膏中的氟與牙齒琺瑯質(zhì)結(jié)合，使牙齒更堅固，有良好的防齲齒作用。 二、活動目標 通過開展 “ 我有一雙小小手，自己的事情自己做 ” 系列活動，始終將促進幼兒 “ 健康、快樂、發(fā)展 ”理念貫穿于活動之中，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的主題活動，使家長在參觀和參與幼兒的主題活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、 社會展示幼兒的主題活動，進一步塑造本園的良好形象 。解放孩子的雙手，使孩子會玩 。 (2)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力。 時間： 對象：本園全體教師、幼兒和家長。 (2)要求：要求孩子能自己吃飯，自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里，養(yǎng)成他們吃 “ 白白碗 ” 再添一碗的習慣。 (1)目的：通過開展 “ 我會刷牙、洗臉、穿衣服比賽 ” ，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣 。 可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進行比賽。 活動準備 ，鉛筆，膠棒，剪 刀。 ) 小結(jié)：每種樹葉都是不同的 —— 有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的 。 (重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法，發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對稱性。第三步 ，沿著畫好的樹葉輪廓剪。粗細不一、密度各異的葉脈 )。教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節(jié)的表現(xiàn)進行點評。 【活動準備】 游戲材料準備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。在江河里奔跑，在大海里歡笑。 1 組 —— 水的沉浮： “ 把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象 ?” 2 組 —— 水的流動： “ 為什么小籃子裝不住水 ?” 3 組 —— 水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了 ? 通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。 提高難度讓孩子們實驗：大家再實驗
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