有關(guān)指導(dǎo)青年教師幫扶工作計(jì)劃怎么寫8篇-wenkub
2024-09-15 09 本頁(yè)面
【正文】 教育教學(xué)中的低效行為。 骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況。 二、本年度重點(diǎn)工作 充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示范課；年輕教師上匯報(bào)課。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課。 積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。 每月至少聽?zhēng)头鼋處熒弦淮问痉墩n。為此我與中心校教師王老師和賴?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組，希望在王老師和賴?yán)蠋煹?`帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)！在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)： 一、明確目的，提出要求，制定方案，開展 扎實(shí)有效的活動(dòng)。下面小編給大家整理了有關(guān)指導(dǎo)青年教師幫扶工作計(jì)劃，希望大家喜歡！ 有關(guān)指導(dǎo)青年教師幫扶工作計(jì)劃怎么寫精選篇 1 我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小教師，自參加工作以來(lái)，我對(duì)自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到十分不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。 二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。 每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案，并向幫扶教師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。 認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 六、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集與整理（紙質(zhì)及電子檔案）。 師徒對(duì)子結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究，及時(shí)交流各自的研究心得，及時(shí)推廣研究成果。 （ 2）師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課。（幫扶對(duì)象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升） 有關(guān)指導(dǎo)青年教 師幫扶工作計(jì)劃怎么寫精選篇 3 為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對(duì)一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。 快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。多對(duì)她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo)，如何駕馭課堂教學(xué)，如何運(yùn)用好課堂語(yǔ)言等。 要求賴?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗(yàn)課、匯報(bào)課 2 節(jié)，向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴?yán)蠋煂懸环輧?yōu)秀題組設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)反思或體會(huì)一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。 每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。 靈活開展活動(dòng) 原則上每月一次開展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成 “ 學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討 ” 為一體的教研氛圍。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局。 具有中學(xué)一級(jí)以上職稱的教師自愿參加。 A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。 C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 幫教幫學(xué)活動(dòng)要求 （ 1）新老教師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。如果是剪貼，則在每份材料下寫 300 字左右的心得體會(huì)。 （ 3）一次說(shuō)課（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確 定）及一份說(shuō)課材料。 五、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動(dòng)效果 加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。 （二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。 師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。 三、實(shí)施細(xì)則 （一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝 教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以
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