【正文】 對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 四、幫扶雙方職責(zé)： （一）指導(dǎo)教師職責(zé) 全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動： (1)青年教師基本功訓(xùn)練。 ３、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于 5 節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄；徒弟聽師傅課不少于 15 節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。 第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。 （ 4）一個單元的教材分析。 D、運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法。 有關(guān)指導(dǎo)青年教師幫扶工作計劃怎么寫精選篇 5 一、指導(dǎo)思想 為進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況 ，特制定本 “ 幫教幫學(xué) ” 活動計劃。 不定期地檢查賴?yán)蠋煹淖鳂I(yè)批改情況并及時給予必要的指導(dǎo)。 為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容），徒弟聽課、評課、反思。 每月對結(jié)對幫扶 工作進行書面小結(jié)，每學(xué)期對結(jié)對幫扶工作進行書面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶教師指導(dǎo)下開展行動研究，形成研究報告，每學(xué)年至少寫 1 篇心得或體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集。 同 e 堂課 ” 項目試點》工作中的任務(wù)和要求，同時積極發(fā)揮一線教師的真正作用。 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 六、幫扶措施 全面關(guān)心賴?yán)蠋煹某砷L，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。定期組織開展各類活動，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。 C、板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用。 （ 6）新教師每學(xué)期聽課 20 節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于 8 節(jié)。 （一）第一年來我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、 教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。 積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 有關(guān)指導(dǎo)青年教師幫扶工作計劃怎么寫精選篇 8 為優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺 ,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成 ,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工 作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。 了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。 。 指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。 狠抓教科研課題研究。 每學(xué)期末召開一次幫扶工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、實施細(xì)則 （一）結(jié)對子，拜師學(xué)藝 教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的 教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝。為了順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃及方案。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。 A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。 每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。 快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。 六、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習(xí)活動的資料收集與整理（紙質(zhì)及電子檔案）。我應(yīng)該不斷完善自己，