初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫-wenkub
2024-09-14 13 本頁面
【正文】 格 : 1 第 2格 : 2 第 3格 : 4=22=22 第 4格 : 8=2 2 2=23 第 5格 : 16= 2 2 2 2=24 ?? 63個(gè) 2 第 64格 =22 五、教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境 —— 探求新知 棋盤上的數(shù)學(xué) 古時(shí)候，在某個(gè)王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了，獻(xiàn)給了國王，國王從此迷上了下棋。 (2)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生靈活處理現(xiàn)實(shí)問題的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 理解有理數(shù)乘方的意義，正確理解乘方、冪、指數(shù)、底數(shù)等概念，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算。時(shí)光在流逝，從不停歇，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。 (1)使學(xué)生能夠靈活地進(jìn)行乘方運(yùn)算。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：正確理解乘方的意義，弄清底數(shù)、指數(shù)、冪等概念，掌握乘方運(yùn)算法則。 為了對(duì)聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想： 深化教學(xué)改革 ,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn) ,課堂中以 “ 學(xué)生 的發(fā)展為本 ,活動(dòng)為主線 ,創(chuàng)新為主旨 ”, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn) ,充分體現(xiàn) “ 新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法 ” 堅(jiān)持走 “ 教研 ” 之路，努力探索 “ 減負(fù)增效 ” 的教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開展教研活動(dòng)。 學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。 三、教材及課標(biāo)分析 第一章有理數(shù) ，感受引入負(fù)數(shù)的必要性 .會(huì)用正負(fù)數(shù)表示 實(shí)際問題中的數(shù)量 . ，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù) .借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值 (絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母 )，會(huì)比較有理數(shù)的大小 .通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法 . 、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算 .能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題 . ，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算 (以三步為主 ).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示 .了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念 . 第二章整式的加減 掌握單項(xiàng)式，多項(xiàng)式以及相關(guān)的概念。通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系 .在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念， 發(fā)展幾何直覺 . 、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法 。了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道 “ 等角的補(bǔ)角相等 ”“ 等角的余角相等 ” 的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫一個(gè)角等于已 知角(尺規(guī)作圖 ). ，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會(huì)用語句描述簡單的圖形 . ，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)研究幾何圖形的意義 . ，通過與其他同學(xué)交流、活動(dòng)，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí) . 四、具體 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合 所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取方面的，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題，無疑是對(duì)學(xué)生終身有用的 。 五、明確本期教學(xué)目標(biāo) 本期教材知識(shí)內(nèi)容為。 過程與方法 (數(shù)學(xué)思考與解決問題 )目標(biāo)： ① 學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)
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