【正文】 四、學情分析 本屆少部分學生基礎(chǔ)還可以，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差 .所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。 在教學中切實做到 “ 五統(tǒng)一 ” 。 學生：七年級共有 7個教學班，學生大約有 350人，由于各種原因，成績較好的學生基本轉(zhuǎn)走。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。 ② 學生通過在探索圖形 (點、線、角、相交線、平行線 )的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換 (三視圖、展開圖 )等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺 。 三、教研工作： 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義 。2=263 二、乘方的意義 乘方：求 n個相同因數(shù) a的積的運算叫做乘方 an讀作 a的 n次冪 (或 a的 n次方 )。 (2)通過對乘方意義的理解，培養(yǎng)學生觀察、 比較、分析、歸納、概括的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。 四、 引導(dǎo)探索，嘗試指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學生的主體地位。 二、學生情況分析 七年級學生往往延用小學的，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學生的讀法指導(dǎo)。 初一數(shù)學教學工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想 新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。通過小學的升學成績來看，學生的數(shù)學成績參差不齊，總 體上看，學生的數(shù)學成績較差 。 ⑥ 學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。 挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。 情感和態(tài)度目標 (1)學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成數(shù)學的意識。 二、教學目標： 通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。 大膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜，因材施教。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間，教研時間，認真落實各項教研任務(wù) 。迎接期末考試。 ⑥ 通過閱讀學習，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上 的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。 五、明確本期教學目標 本期教材知識內(nèi)容為。對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面健康發(fā)展。 三、教材及課標分析 第一章有理數(shù) ，感受引入負數(shù)的必要性 .會用正負數(shù)表示 實際問題中的數(shù)量 . ，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù) .借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值 (絕對值符號內(nèi)不含字母 )，會比較有理數(shù)的大小 .通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法 . 、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算 .能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題 . ，會進行乘方的運算及簡單的混合運算 (以三步為主 ).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示 .了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念 . 第二章整式的加減 掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。時光在流逝，從不停歇，教學工作者們又將迎來新的教學目標，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。 猜想第 64格的米粒是多少 ? 第 1格 : 1 第 2格 : 2 第 3格 : 4=22=22 第 4格 : 8=2 2 2=23 第 5格 : 16= 2 2 2 2=24 ?? 63個 2