初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃怎么寫(完整版)
【正文】 入手，持之以恒地開展教研活動。 三、教材及課標分析 第一章有理數(shù) ，感受引入負數(shù)的必要性 .會用正負數(shù)表示 實際問題中的數(shù)量 . ，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù) .借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值 (絕對值符號內(nèi)不含字母 )，會比較有理數(shù)的大小 .通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法 . 、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算 .能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題 . ，會進行乘方的運算及簡單的混合運算 (以三步為主 ).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示 .了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念 . 第二章整式的加減 掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道 “ 等角的補角相等 ”“ 等角的余角相等 ” 的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已 知角(尺規(guī)作圖 ). ，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形 . ，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義 . ，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識 . 四、具體 認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。在平時的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗。 五、明確本期教學(xué)目標 本期教材知識內(nèi)容為。 ④ 學(xué)會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。 ⑥ 通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上 的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。 開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。迎接期末考試。能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律 。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間，教研時間，認真落實各項教研任務(wù) 。 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 5 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學(xué)過程，目的不僅是為了使學(xué)生掌握知識，更重要的是交給學(xué)生一些探究程序和常見的具體方法。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。 在課堂教學(xué)中特別要體現(xiàn)出培扶，分層次教育。 大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜，因材施教。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)目標： 通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)開展課堂大練兵活動。 情感和態(tài)度目標 (1)學(xué)生通過初步認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成數(shù)學(xué)的意識。 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計 劃 4 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神，堅持以校本教研為先導(dǎo)，以教研組為主線，注重 “ 雙基 ” 講究工作方法，著重抓好落實，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作。 挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木 。 ⑥ 學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣。學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形 ―― 點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能 。通過小學(xué)的升學(xué)成績來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績參差不齊，總 體上看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差 。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目
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