【正文】 ，單項(xiàng)式及其有關(guān)概念，多項(xiàng)式及其有關(guān)概念，去括號(hào)法則，整式的加減，合并同類項(xiàng)，求代數(shù)式的值。 d、類比法：對(duì)于有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算可類比小學(xué)學(xué)過(guò)的加、減、乘、除、混合運(yùn)算等內(nèi)容學(xué)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)計(jì)算方法不變，只是把 數(shù)字的范圍擴(kuò)大了，增加了負(fù)數(shù)。比較兩個(gè)有理 數(shù)大小的方法 。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。 初一數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 2 一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng) 1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心 教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。 初一數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 1 本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作 —— 初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。 三、教研工作 我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。會(huì)用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理 。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。 ，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。有理數(shù)的概念及分類 。 本章涉及到的主要數(shù)學(xué)思想及方法： a、分類討論的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及絕對(duì)值一節(jié)課的教學(xué)中。充分體現(xiàn)了生活中處處有數(shù)學(xué)，人人都學(xué)有用的數(shù)學(xué)的理念。 本章涉及到的主要數(shù)學(xué)思想及方法： a、整體數(shù)思想：主要體現(xiàn)在式子的化簡(jiǎn)求值問(wèn)題中，有些題目采用整體代人的解題策略，可使計(jì)算簡(jiǎn)便。 第三章《一元一次方程》 本章的主要內(nèi)容： 列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。本章中的列方程解應(yīng)用題就是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模思想。 第四章《圖形認(rèn)識(shí)初步》 本章的主要內(nèi)容、地位及作用： 本章主要介紹了多姿多彩的圖形 (立體圖形、平面圖形 )，以及最基本的圖形 點(diǎn)、線、角等，并在自主探究的過(guò)程中，結(jié)合豐富的實(shí)例，探索 兩點(diǎn)確定一條直線 和 兩點(diǎn)間線段最短 的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)角以及角的表示方法，角的度量，角的畫(huà)法，角的比較及余角，補(bǔ)角等，探 索了比較線段長(zhǎng)短的方法及線段中點(diǎn)。 c、由特殊到一般的思想：主要體現(xiàn)在依靠圖形尋找規(guī)律的習(xí)題中。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面 提高教育教學(xué) 二、學(xué)生情況分析 七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒(méi)讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo)。 突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過(guò)程中 。利用好選學(xué)內(nèi)容。綜合評(píng)估本班教學(xué)成績(jī)明顯低于去年班級(jí)。在期末考試中力爭(zhēng)生均分 70 分左右，合格率 60%以上，并將低分率控制到 10%以下，綜合成績(jī)鎮(zhèn)前五。特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 。 四月份： (610 周，約 25課時(shí) )二元一次方程組結(jié)束新課。 初一數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 。期中考試初定在 5月 1日前后。 (3)自主作業(yè)習(xí)慣 。 ，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。 教材情況： 本學(xué)期是本年級(jí)學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。 搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過(guò)加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力、 創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí) 。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。 b、在講立體圖形平面展開(kāi)圖中，我建議讓學(xué)生準(zhǔn)備好粉筆盒等其它實(shí)物，親自動(dòng)手操作，全班集體歸納總結(jié)出正方體的 11 種平面展開(kāi)圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，鍛煉學(xué)生不用動(dòng)手折疊，就能通過(guò)觀察展開(kāi)圖，想象出立體圖形的形狀的能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： (1)角的比較與度量。 教法建議 (僅供參考 ) a、本冊(cè)教材為了更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在講一元一次方程的解法時(shí)，都是先通過(guò)