一雙手的教案-wenkub
2022-12-03 04:34:53 本頁面
【正文】 手真的很粗糙。 ① 方法指導(dǎo)：抓住具體數(shù)字可以幫助我們理解課文。 展示 探究 一、 合作交流，自主 探究 讓 學(xué)生用喜歡的方式讀課文，并理清文章的脈絡(luò)。 這三雙手大家一下子就猜對(duì)了，有什么秘訣？（學(xué)生回憶 2 活動(dòng)過程，總結(jié)抓關(guān)鍵詞句的閱讀方法。 （ 2）手掌有點(diǎn)兒圓，軟綿綿的，上面橫豎交錯(cuò)著幾條彎彎曲曲的手紋 。 把文中具體描寫張迎善這雙手的句子用線劃下來。體會(huì)用數(shù)字說明的好處，認(rèn)識(shí)以小見大，借手寫人的寫作手法。 1 一雙手 主備人： 合作初中 曹建宏 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課生字，能正確流利有感情的朗讀課文。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 感受張迎善的美好心靈 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 感受張迎善的美好心靈 教具學(xué)具 多媒體 預(yù)習(xí)作業(yè) 給下列詞語注音并解釋。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)過程 思考 調(diào)整 活動(dòng)內(nèi)容 師生行為 預(yù)習(xí) 交流 一、 導(dǎo)入新課。指頭有長有短，有粗有細(xì)，手指伸直的時(shí)候稍微有點(diǎn)彎，像一把拉不開的弓。） 小結(jié)：不同的年齡、不同的經(jīng)歷使每雙手各有特點(diǎn)。 握手→看手→說手→量手→贊手 學(xué)生匯報(bào)，品讀感悟。 ② 展示按照這個(gè)尺寸塑的一只手，先組織學(xué)生比一比，然后老師也來比。 （出示學(xué)生劃出的具體描寫）把這些具體描寫多讀幾遍，想一想這是一雙怎樣的手？你是從哪里知道的？（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀方式，如抓關(guān)鍵詞句、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文、角色轉(zhuǎn)換、比較等大膽的談出自己對(duì)這雙手的初步感受。板書：硬、粗。 ④ 出示老繭：什么是老繭？見過誰長老繭？張迎善的手不
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