【正文】 ?？偟闹v，就是要善于從領(lǐng)導(dǎo)零碎的、甚至是隨意流露的言談中發(fā)現(xiàn)大話題，不僅聽、記， 還要用眼睛觀察，透過場景、表情、行動(dòng)，挖掘言語背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，借題發(fā)揮，由此鋪開。跟蹤。的想法和要求；領(lǐng)導(dǎo)者的思維習(xí)慣；領(lǐng)導(dǎo)者的工作方法和性格特 征；領(lǐng)導(dǎo)者的語言風(fēng)格。制度建設(shè)工作會(huì)上的 第 5 頁 共 23 頁 講話）重點(diǎn)了解和掌握：領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于講話稿。有人形象地說，城市建設(shè)一個(gè)字（拆），醫(yī)生大夫一個(gè)字（豁），文字材料一個(gè)字（改）。文稿是改出來的。講形勢：要結(jié)合本單位的實(shí)際情況作認(rèn)真地分析。如果不注意這些，有兩種可能要發(fā)生：（ 1）寫出來的提綱通不過。人人心中有、個(gè)個(gè)筆下無。深度。 我們掌握了這些講話的類型，一旦接受了任務(wù)，就可 以考慮應(yīng)當(dāng)寫哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。 ① 交流會(huì)上交流了哪些情況和總結(jié)了什么經(jīng)驗(yàn)。）：要把會(huì)議上學(xué)習(xí)的成果和對(duì)工作分析的一些情況、問題寫進(jìn)去，然后提工作的部署和意見。一開始就可以分析形勢，部署工作。 ② 先學(xué)習(xí)文件或匯報(bào)工作，會(huì)議中間講話。抓住這三點(diǎn)，一個(gè)層次一個(gè)層次地寫，就可以寫的好些，起碼不會(huì)不著邊 。 第 2 頁 共 23 頁 這種講話，一般來說是先傳達(dá)上頭精神，然后單位領(lǐng)導(dǎo)同志講話。我的回答 是：文無定法，沒有什么竅門可找，但確實(shí)也有規(guī)律可循，有可以掌握的要領(lǐng)。它與英文字母的分?jǐn)?shù)巧合。 干任何工作，都要有一個(gè)好的態(tài)度，比如在工作中、學(xué)習(xí)中、生活中，都要有一個(gè)好的態(tài)度。 第 1 頁 共 23 頁 篇一：工作報(bào)告、典型材料、領(lǐng)導(dǎo)講話的寫作技巧 怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告、典型材料 拿起筆桿子是領(lǐng)導(dǎo)者的一種重要方法，能使你在寫材料的過程中提高你的邏輯思維能力、綜合分析能力、統(tǒng)籌安排能力、駕馭全局能力。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告和典型材料同樣需要有一個(gè)好的態(tài)度。態(tài)度（ attitude， 100 分） 努力工作（ hardwork， 98 分） 知識(shí)（ knowledge， 96 分）。也就是古人講的。中心內(nèi)容主要有三點(diǎn)： ① 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)會(huì)議精神的理解程度，應(yīng)從哪幾個(gè)方面把上級(jí)精神吃透。 （ 2）在本單位召開的會(huì)議上的講話。③ 先交流經(jīng)驗(yàn)，后講話。比如綜合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成績、經(jīng)驗(yàn)是什么，還存在哪些問題，下一步要抓好哪些工作等講清楚。 第 ③ 種會(huì)議上的講話（先交流經(jīng)驗(yàn)，后講話。 ② 存在什么問題需要解決。 扣準(zhǔn)主題列出綱 列提綱，要反復(fù)思考，精心琢磨，不僅有大框，還要有小框，每一小框?qū)憥讓右馑?，哪層里邊講到什么樣的高度、深度、新意等，都要列出來。：主要是把為什么這樣做而不能那樣做，哪些是是、哪些是非都講明白。的新知識(shí)、新概括、新見解。 （ 2）寫出來的講話質(zhì)量不高。擺任務(wù)：根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神，重點(diǎn)講怎么領(lǐng)會(huì)，怎么樣創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行，多講具體的 要求和拿出一些帶有改革性的辦法來。一個(gè)人想得再周到、再細(xì)致、再全面，也難免存有局限性，幾個(gè)人在一起議一議，互相啟發(fā)啟發(fā)，開闊開闊思路，是非常必要的。 （二）起草領(lǐng)導(dǎo)講話要摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、掌握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格 對(duì)起草講話來說，領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是講話稿的主旨。寫什么。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長期不懈的努力，特別是要善于通過各種途徑去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在各種場合、不同時(shí)期的講話要多聽多記。二要。加工。三要。比如，通提綱。歷史上 沒有領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的例子（田家英）。一篇好的講話文稿，不僅僅讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部的思想深度，給人以啟發(fā)和教育，而且還要讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)采和神韻，給人以美的享受。另外，不同層次的領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論的高度、采用的角度各不相同。結(jié)合。） 講話稿觀點(diǎn)的透明度及其表達(dá)角度應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)人愛好相一 第 7 頁 共 23 頁 致。一句一個(gè)意思。（揭被擄琢的故事；彈盡糧絕電報(bào)的故事；屢敗屢戰(zhàn)的故事；說實(shí)話挨打的故事；）。要多學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，在起草之前，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)、風(fēng)度、性格愛好、知識(shí)、口才進(jìn)行全面的心理分析。 替領(lǐng)導(dǎo)想問題、提建議、出點(diǎn)子。（。該講什么，不該講什么。其實(shí)質(zhì)就是模擬領(lǐng)導(dǎo)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。進(jìn)入角色。不在其位，學(xué)謀其政。但是，無論在平時(shí)也好，在起草過程中也好，起草人都要自覺地?cái)[正自己的位臵，正確處理。獻(xiàn)策。與。犯規(guī)。的是領(lǐng)導(dǎo)，講什么、怎樣講，最終只能以領(lǐng)導(dǎo)拍板決定。而不是。因此，一篇精彩的講話稿，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，這里說的形式也就是講話的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然 結(jié)構(gòu)是由內(nèi)容決定的，但只有結(jié)構(gòu)上的巧妙布局，才能增強(qiáng)內(nèi)容的邏輯力量，為內(nèi)容 增色、增輝。怎樣解決這個(gè)問題呢。 這里著重講一下如何攝取觀點(diǎn)的問題。就一個(gè)問題、一項(xiàng)工作，或者一項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者往往闡發(fā)一些零碎的、片斷地觀點(diǎn)。一家人。比如孔書記講體制、資源、扭虧、戰(zhàn)略合作四個(gè)體制性障礙，四個(gè)新的矛盾，對(duì)此，要根據(jù)所講內(nèi)容的特點(diǎn)和種類，理出脈絡(luò)，抽出筋骨，排列清晰，隨用隨取。從這些文章中采擷觀點(diǎn)，以一當(dāng)十，事半功倍。一葉障目，不見泰山。 ③ 對(duì)涉及群眾利益的問題， 篇二：領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語言要求及寫作技巧 領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語言要求及寫作技巧 我一直認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)講話既是一種重要的工作手段，也是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。講話稿的語言，不同于以記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式為主的詩歌、散文、小說等文藝體裁，而自有其不同的特點(diǎn)和要求。講話稿語言的鮮明性，就是觀點(diǎn)要鮮明，態(tài)度要明朗，意見要明確。我認(rèn)為，一是要先弄清事物的本來面貌。比如，假設(shè)要以發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)為題寫一篇講話稿，如果連現(xiàn)代物流的概念都搞不清楚的話，很難想象能夠?qū)懗鲆黄玫臇|西來。比如說，是用? 基本 ? 還是 ? 主要 ? 、是用 ? 部分 ? 還是 ? 全部 ? ，是用 ? 很好 ? 還是 ? 較好 ? 、是用 ? 明顯 ? 還是 ? 顯著 ? 、是用 ? 安排 ?還是 ? 布臵 ? 、是用 ? 腦袋 ? 還是 ? 頭部 ? ，是用 ? 著力 ? 還是 第 13 頁 共 23 頁 ? 大力 ? ，等等，都要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲。從講話所處的氛圍來看，其語言要求 ? 莊重 ? 、 ? 貼切 ? 。當(dāng)然，不是所有的場合都要一味莊