草船借箭六格教案-wenkub
2022-12-03 03:50:34 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的了解，感受諸葛亮這一鮮明的人物形象。 活動(dòng)： 2020 年縣微課 評(píng)選 設(shè)計(jì)人： 閆卉鋒 授課時(shí)間： 得分： 課題： 草船借箭 課時(shí) ：第二課時(shí) 課型： 新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （ 1）理解 課文內(nèi)容，體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算 。 抓住重點(diǎn) 詞句， 體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè) 趣 。 三、復(fù)習(xí)回顧 （ 3）起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 本組教材著力于讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)閱讀興趣。 抓住“神機(jī)妙算”這 一統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵詞來(lái)學(xué)，起到事半功倍的效果。 中國(guó)古典名著是中華燦爛文化的重要組成部分，她滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女，閱讀名著對(duì)于增益智慧，提升素養(yǎng)，特別是語(yǔ)文素養(yǎng)有著舉足輕重的作用，因此我把 感受古典名著的魅力，激發(fā)閱讀興趣 做為重點(diǎn)，以其開(kāi)始，始之結(jié)束，做到了前后照應(yīng)，首尾圓滿。簡(jiǎn)練教學(xué)語(yǔ)言、簡(jiǎn)明教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程 、簡(jiǎn)樸教學(xué)手段、簡(jiǎn)縮課堂活動(dòng)、簡(jiǎn)潔教學(xué)評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)的效度和深度，讓課堂教學(xué)回歸本色，充盈濃濃的學(xué)科原味，在簡(jiǎn)約中走向深刻。相機(jī)出示課件（ 5） 師：諸葛亮知天文在文中很多地方都有暗示，大家能聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)課文，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。 是呀，這樣寫(xiě)突出了諸葛亮已經(jīng)“成竹在胸了”，從中也能感受到大家對(duì)諸葛亮接下任務(wù)后的焦急之情，請(qǐng)大家讀一讀這個(gè)句子，要讀出這種焦急之情。教師從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決疑難，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的脈搏，體現(xiàn)老師是組織者、引導(dǎo)者之一角色。 “ 諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！” 此句是文章感情所在，是學(xué)習(xí)課文的關(guān)鍵， 因此我采用反復(fù)去讀這句話，步步深入體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1