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正文內(nèi)容

草船借箭六格教案-wenkub

2022-12-03 03:50:34 本頁(yè)面
 

【正文】 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的了解,感受諸葛亮這一鮮明的人物形象。 活動(dòng): 2020 年縣微課 評(píng)選 設(shè)計(jì)人: 閆卉鋒 授課時(shí)間: 得分: 課題: 草船借箭 課時(shí) :第二課時(shí) 課型: 新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo): ( 1)理解 課文內(nèi)容,體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算 。 抓住重點(diǎn) 詞句, 體驗(yàn)閱讀名著的樂(lè) 趣 。 三、復(fù)習(xí)回顧 ( 3)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 本組教材著力于讓學(xué)生感受古典名著的魅力,激發(fā)閱讀興趣。 抓住“神機(jī)妙算”這 一統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵詞來(lái)學(xué),起到事半功倍的效果。 中國(guó)古典名著是中華燦爛文化的重要組成部分,她滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女,閱讀名著對(duì)于增益智慧,提升素養(yǎng),特別是語(yǔ)文素養(yǎng)有著舉足輕重的作用,因此我把 感受古典名著的魅力,激發(fā)閱讀興趣 做為重點(diǎn),以其開(kāi)始,始之結(jié)束,做到了前后照應(yīng),首尾圓滿。簡(jiǎn)練教學(xué)語(yǔ)言、簡(jiǎn)明教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程 、簡(jiǎn)樸教學(xué)手段、簡(jiǎn)縮課堂活動(dòng)、簡(jiǎn)潔教學(xué)評(píng)價(jià),提高課堂教學(xué)的效度和深度,讓課堂教學(xué)回歸本色,充盈濃濃的學(xué)科原味,在簡(jiǎn)約中走向深刻。相機(jī)出示課件( 5) 師:諸葛亮知天文在文中很多地方都有暗示,大家能聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)課文,這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。 是呀,這樣寫(xiě)突出了諸葛亮已經(jīng)“成竹在胸了”,從中也能感受到大家對(duì)諸葛亮接下任務(wù)后的焦急之情,請(qǐng)大家讀一讀這個(gè)句子,要讀出這種焦急之情。教師從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決疑難,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的脈搏,體現(xiàn)老師是組織者、引導(dǎo)者之一角色。 “ 諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!” 此句是文章感情所在,是學(xué)習(xí)課文的關(guān)鍵, 因此我采用反復(fù)去讀這句話,步步深入體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。
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