草船借箭六格教案-wenkub
2022-12-03 03:50:34 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)重點： 通過對故事情節(jié)的了解，感受諸葛亮這一鮮明的人物形象。 活動： 2020 年縣微課 評選 設(shè)計人： 閆卉鋒 授課時間： 得分： 課題： 草船借箭 課時 ：第二課時 課型： 新授課 學(xué)習(xí)目標： （ 1）理解 課文內(nèi)容，體會諸葛亮的神機妙算 。 抓住重點 詞句， 體驗閱讀名著的樂 趣 。 三、復(fù)習(xí)回顧 （ 3）起因、經(jīng)過、結(jié)果。 本組教材著力于讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)閱讀興趣。 抓住“神機妙算”這 一統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵詞來學(xué)，起到事半功倍的效果。 中國古典名著是中華燦爛文化的重要組成部分，她滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女，閱讀名著對于增益智慧，提升素養(yǎng)，特別是語文素養(yǎng)有著舉足輕重的作用，因此我把 感受古典名著的魅力，激發(fā)閱讀興趣 做為重點，以其開始，始之結(jié)束，做到了前后照應(yīng)，首尾圓滿。簡練教學(xué)語言、簡明教學(xué)目標、簡化教學(xué)過程 、簡樸教學(xué)手段、簡縮課堂活動、簡潔教學(xué)評價，提高課堂教學(xué)的效度和深度，讓課堂教學(xué)回歸本色，充盈濃濃的學(xué)科原味，在簡約中走向深刻。相機出示課件（ 5） 師：諸葛亮知天文在文中很多地方都有暗示，大家能聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)課文，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。 是呀，這樣寫突出了諸葛亮已經(jīng)“成竹在胸了”，從中也能感受到大家對諸葛亮接下任務(wù)后的焦急之情，請大家讀一讀這個句子，要讀出這種焦急之情。教師從中發(fā)現(xiàn)問題、解決疑難，切實引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的脈搏，體現(xiàn)老師是組織者、引導(dǎo)者之一角色。 “ 諸葛亮神機妙算，我真比不上他！” 此句是文章感情所在，是學(xué)習(xí)課文的關(guān)鍵， 因此我采用反復(fù)去讀這句話，步步深入體會諸葛亮的神機妙算。
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