【正文】 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (30 分 ) 一、比一比，再組詞。 兩小兒笑曰： “ 孰為汝多知乎？ 1. 按照課文內(nèi)容補(bǔ)全文段。 （ 5 分） 2． 把 本文 段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。 —— 《 》 4． 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 （ 10 分） 養(yǎng)（ ）處優(yōu) 無(wú)（ ）無(wú)（ ） 驚心動(dòng)（ ） （ ）（ ）生機(jī) 3. 將下列句子補(bǔ)充完整。 yōng （ ）（ ） （ ） （ ） zu238。ng du224。 1 六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 檢測(cè)試卷 一 ． 基礎(chǔ)知識(shí)。n l236。 w （ 15 分） 而知之者，孰能無(wú)惑。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 （ 10 分） 3． 文中劃線部分將時(shí)間匆匆而去的形象比喻成 和 。 （ 8 分） 2. 解釋 文中帶下劃線的句子。 (4 分 ) 伴 ( ) 栗 ( ) 句 ( ) 餃 ( ) 拌 ( ) 粟 ( ) 旬 ( ) 校 ( ) 二、下列各組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是 ( )。n)外 B．藏 (z224。ng)地 通宵 (xiāo) 迎風(fēng)引吭 (h225。 (2 分 ) ( )的姑娘 ( )的歌聲 ( )的舞姿 ( )的江水 五、按要求寫(xiě)句子。 (用 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合成一句話。 ( ) 2．博物館里展出了兩千年前新出土的文物?！迸c“不。 (6分 ) 八、根據(jù)要求在下列橫線上填空。 男人們?cè)谖缜暗接H戚家，朋友家去拜年。廟會(huì)上賽馬的，還有賽駱駝的。正月十五 ，處處張燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜 事，火紅而美麗。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。 1．“逛”字用部首查字法應(yīng)查 ，用音序查字法應(yīng)查 。 (2 分 ) 6．從這個(gè)片段中找出描寫(xiě)小孩子過(guò)春節(jié)的兩個(gè)句子，用“ ”畫(huà)出來(lái)．再聯(lián)系實(shí)際，用一個(gè)排比句寫(xiě)一下你是怎樣過(guò)春節(jié)的。ng)的故事。n)身拿來(lái)叉和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。 那天，老措人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是 (浮現(xiàn) 呈現(xiàn) )著那只藏羚羊臨死的樣子。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。 (1 分 ) 。 (2 分 ) 9．讀了短文后，你有什么體會(huì)或感受，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。 二、根據(jù)下面的提示要求，寫(xiě)一篇不少于 400 字的習(xí)作。 2．語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感。ng h239。n 恐 ( )絞 ( ) ( )毛 興 ( ) 抽 ( ) ( )暴 二、給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“ ”。 (sǎn s224。 三、用“ ”劃出錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。 (4 分 ) 嚴(yán)肅 嚴(yán)重 嚴(yán)厲 ( )的處置。 五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 ( ) 4．縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。 3．一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一排教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。 (改為反問(wèn)句 ) 3．在證據(jù)面前，他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。ng”。 ( ) 九、你一定讀過(guò)不少革命題材的書(shū)吧 !請(qǐng)你把最喜歡的一本推薦給同學(xué)，并告訴同學(xué)你喜歡的的原因。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答下面的問(wèn)題。 “爹 !”我忍不住喊出聲來(lái)。他臉上的表情非常安定，非常沉著?！彼钢赣H說(shuō)?！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我的妻子是鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。 (2 分 ) 平靜 —— ( ) 慈祥 —— ( ) 2．“瞅”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查 。 在離湖邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)很深的大坑。其實(shí)此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)，可他沒(méi)有想到，父親會(huì)對(duì)他求助置之不理。 這時(shí)，天漸漸地黑了下來(lái)，出于恐怖和無(wú)助，他的第二反應(yīng) 是哭泣。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，是我自己上來(lái)的 !” 1．給文章擬個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。 (4 分 ) 4．文中的這位父親為什么對(duì)兒子的求助置之不理呢 ?你覺(jué)得他是一位怎樣的父親？ (4 分 ) 5．請(qǐng)把下面這個(gè)句子換一個(gè)表達(dá)方式，但不改變句子的原意。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什幺看法 ?請(qǐng)你用 80 字左右的一段話跟大家談?wù)?。題目自擬。 fēng zhe