5普法心得體會3篇-wenkub
2024-09-11 23 本頁面
【正文】 一個明智之舉。最好的方法就是讓普法的對象成為普法的主體。法律是一個非常嚴肅的問題，它的理解需要文化知識做鋪墊，把法律一昧的俗語話只會損害法律的嚴謹性，不能發(fā)揮法律的作用。 對對對，這小品、模擬法庭就是很有意思 ， 我們很喜歡這種形式 ， 雖然學的法律知識不多，但還是學到了一點，哈哈。在觀看完之后，在場的觀眾想起了熱烈掌聲。為此應將農(nóng)村 普法放在一個重要的位置。這類群體因教育水平、思想意識、經(jīng)濟條件等原因使其在法律方面的知識嚴重欠缺。問他知道消法的存在嗎。同學們以自 己的知識服務(wù)社會有利于提高自己的實踐應用能力，真正實現(xiàn)以我所學服務(wù)社會。原因有二，其一當代大學生缺乏服務(wù)社會的意識 。在隨后開展問卷調(diào)查和現(xiàn)場法律知識免費咨詢活動中，同學們熱情的向群眾介紹問卷，積極的為咨詢的群眾提供法律解答。 xx 年 7 月 12 日早，我們法學院學子在團委書記石老師的帶領(lǐng)下，整裝待發(fā)，準備前往我們此次暑期下鄉(xiāng)的地點 —— XX縣區(qū)朱仙鎮(zhèn)，開始我們?yōu)槠谝恢艿乃头ㄏ锣l(xiāng)活動。 在 “ 三下鄉(xiāng) ” 系列活動中，第一個高潮出現(xiàn)在關(guān)帝廟前演出的離婚調(diào)解的小品中，演員們賣力的展現(xiàn)著每一個角色的特點，臺下的群眾看的津津有味，不時響起熱烈的掌聲。一位咨詢有關(guān)宅基地問題的老大爺在咨詢后激動地說太謝謝你們了，早知道這樣我也不用受這么大委屈了，我要用法律維護自己的權(quán)益 。其二當代大學生社會實踐能力有待提高。第二，農(nóng)村群體法制意識薄弱，迫切需要提高法律意識。他說不知道。相比而言三四十年齡段的人法律意識有所增強，我在進行問卷調(diào)查的過 程中遇到了兩個這樣的人，他們都是經(jīng)常外出打工的農(nóng)民，受外面世界的熏陶，對權(quán)利、義務(wù)有所理解，同時在向他們解釋法律的時候也能說得通，像老年人我一直費力地說可他們卻不理解。 二、普法活動要接地氣。一個大媽說道： 這婚離的真是太像了（法律小品），簡直就是真的嗎。 觀眾們對本次活動都給予了很高的評價，我認為接地氣是獲得認可的一個重要因素。為此要想普法首先要把教育搞起來。 第 4 頁 共 12 頁 前面已經(jīng)說了，文化水平高的人比文化水平低的人更有利于學習法律知識，懂得法律知識。提高青少年的法律知識，使他們在日常生活中對家庭其他成員在潛移默化中宣傳法律知識，通過這種 小手拉大手 活動切實可以提高群眾的法律意識。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規(guī)范》；當我成為教師的時候，學習了《教師法 》，《 xx 普法》 …… 長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師 第 5 頁 共 12 頁 迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。 另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務(wù)。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知 識比為 “ 一桶水 ” 與 “ 一杯水 ”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。年年春草綠，年年草不同。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教
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