一字詩教學設計-wenkub
2022-12-03 02:09:04 本頁面
【正文】 事先準備好的寫有“一、二、三、四、五六、七、八、九、十”的卡通畫片?！丁耙弧弊衷姟方虒W設計 教學目標： 、流利的朗讀古詩，能夠背誦古詩。學生讀一讀。今天，我們就再學習一首由數(shù)字“一”組成的詩。 師：去掉拼音還會讀么？（幻燈出示不帶拼音的詩。） 交流詩歌內容（結合學生說 教師播放課件） 生：這首詩寫的是一位老爺爺在江面上釣魚。 師：你怎么知道是秋天啊？ 生：“一將明月一江秋。 師：你知道老爺爺為什么笑嗎？ 生：因為他釣了很多魚。 師：誰愿意向老師這樣來讀一讀？ 指名讀 兩個 想知道怎樣才能把詩讀好么？老
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