一把雨傘圓溜溜(2)-wenkub
2022-12-03 02:05:00 本頁面
【正文】 跟著老師的伴奏，學(xué)唱前一部分旋律。 思考這段曲調(diào)有什么特點(diǎn)？在節(jié)奏上有什么規(guī)律？能找出跨小節(jié)的切分音嗎？ 自己哼唱。 （ 3）完整地唱好歌曲。 四、音樂活動(dòng) 創(chuàng)作條件與要求：按書上以知道兩個(gè)小節(jié)，要求用模仿重復(fù)方法創(chuàng)作發(fā)展成 4 小節(jié)。 二、欣賞歌曲 初聽，感受在器樂曲《秋收》中，民歌 的原形旋律出現(xiàn)幾次？還有什么旋律與民歌原形旋律有關(guān)系？ 指導(dǎo)學(xué)生唱教材中的圖形譜。 小結(jié)。 三、同一首《鈴兒響叮當(dāng)》，由于不同的版本產(chǎn)生的效果也不一樣，人們從不同層面感受少年兒童們?cè)诖笞匀欢局械臍g樂，初步體驗(yàn)音樂的變化發(fā)展帶來的美感。你們知道意大利的少年是怎樣去郊游的嗎？我們一起去感受一下吧。 學(xué)生跟著伴奏學(xué)唱，找出比較難唱的樂句，大家共同解決或找同學(xué)幫忙。 全班有感情的朗讀告辭。 四、學(xué)習(xí)歌曲的二聲部 聽老師彈奏低聲部旋律，學(xué)生哼唱。 五、老師小結(jié)。 再配合后面的樂句，要求聲音
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1