一把雨傘圓溜溜(2)(完整版)
【正文】 感情的演唱歌曲高聲部。 老師邊彈伴 奏邊示范演唱歌曲的高聲部歌譜。通過對作品的再創(chuàng)作與實踐進一步加深了對音樂文化的理解。 師生討論歌曲的情緒及內(nèi)容。 （ 2）朗讀歌詞，把歌詞 填入，試唱歌曲。 思考這段曲調(diào)有什么特點？在節(jié)奏上有什么規(guī)律？能找出跨小節(jié)的切分音嗎？ 自己哼唱。 四、音樂活動 創(chuàng)作條件與要求：按書上以知道兩個小節(jié)，要求用模仿重復(fù)方法創(chuàng)作發(fā)展成 4 小節(jié)。 小結(jié)。你們知道意大利的少年是怎樣去郊游的嗎？我們一起去感受一下吧。 全班有感情的朗讀告辭。 五、老師小結(jié)。 小結(jié)：大自然給我們帶來了生機，田野活動給了我們許多在課堂上學(xué)不到的內(nèi)容。 。 四、聆聽《我們的田野》 談話導(dǎo)入： 描繪祖國大自然美景的兒童合唱曲要數(shù)《我們的田野》這首作品了，歌曲優(yōu)美抒情，半個書記以來經(jīng)久不衰。 二、練習(xí)兩個聲部的配合。 老師隨機指導(dǎo)。 你感受到歌曲怎樣的情緒
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