黃山奇松第二課時教學設計-wenkub
2022-12-03 00:50:37 本頁面
【正文】 秀美） 二、激情導讀，感受奇松。大家能把迎客松的奇給讀出來嗎？（指名讀） 感受“陪客松、送客松” 過渡： （學生自由讀） （學生比賽朗讀） 出示課件 ，欣賞陪客松、送客松的形態(tài)美 小結 同學們，讀完了課文第二節(jié)，看完了玉屏樓前的三棵奇松，我們一定會被枝干遒勁的迎客松，形似巨人的陪客松，姿態(tài)獨特的送客松給深深地吸引住了，下面我們再看看這三棵奇松，好嗎？（來到了黃山最妙的觀松處玉屏樓，你舉目望去，首先就會看到迎客松。找個同學來讀一讀課文最后一節(jié)吧?。ㄗ⒁庠u議） 這段話主要講了黃山上還有許多許多千姿百態(tài)的奇松，文中的省略號更能說明黃山奇松形態(tài)多，我覺得咱們在讀的時候再放慢速度，這樣就更能把黃山奇松千姿百態(tài)給讀出來。因
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