三年級(jí)角的初步認(rèn)識(shí)教案-wenkub
2022-12-02 21:38:50 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè) 角的初步認(rèn)識(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)） 大興區(qū)興海學(xué)校 曹月嬌 一、 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。好的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)是學(xué)生學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一。 大部分的同學(xué)在生活中已經(jīng)對(duì)角有了一定的初步認(rèn)識(shí)，但 角是一個(gè)較為抽象的圖形，與學(xué)生在實(shí)際生活中見(jiàn)到的角不盡相同，學(xué)生 在理解上面會(huì)遇到一定的難度。知道角各部分的名稱(chēng)，會(huì)用尺子畫(huà)角 。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)角、會(huì)用尺子畫(huà)角、會(huì)比較角的大小 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生會(huì)自己制作角，并把生活中的角抽象成平面圖形角，通過(guò)觀察、比較分析角的特征。 PPT 播放幻燈片 ，感受生活中的角及角帶給我們的美。 教師：角的這個(gè)地方摸上去尖尖的，兩側(cè)平平的、直直的。 （ 2）反饋，全班交流 A 用吸管折角 學(xué)生：把一根吸管一對(duì)折就能做出一個(gè)角來(lái)。 學(xué)生：把做出來(lái)的角畫(huà)在紙上。 學(xué)生：角的前面是尖尖的點(diǎn)，還有兩條直直的線。 四、畫(huà)角 教師：老師也想把三角尺上的角畫(huà)在紙上，仔細(xì)觀察老師是如何畫(huà)的。 學(xué)生：畫(huà)兩個(gè)角。 學(xué)生：給自己的角起名字，并進(jìn)行投影展示。 教師和學(xué)生一起進(jìn)行驗(yàn)證。 學(xué)生：根據(jù)結(jié)論判斷展示的兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小。 學(xué)生嘗試總結(jié)。 能人添角 學(xué)生：減去一個(gè)角，看看還有了幾個(gè)角。
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