【總結】認識簡單的分數(shù)課題認識簡單的分數(shù)課型新授教學目標,知道把一個物體或圖形平均分成若干份,其中的一份可以用分數(shù)來表示,并理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分數(shù)。,知道分數(shù)各部分的名稱。。。教學重難點重點:正確認識幾分之一的分數(shù)。難點:知道平均分才能用分數(shù)表示,會直觀比較簡單分數(shù)
2024-12-13 19:15
【總結】千克的認識北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.使同學們初步認識重量單位千克,初步建立1千克的重量觀念,知道1千克=1000克。2.同學們知道用案秤稱物體重量的方法,會看物品包裝上的重量標識,能夠進行重量的簡單計算和估計。?千克51.填空:1千克=()
2024-12-13 12:25
【總結】課題:第十單元:認識分數(shù)54、認識幾分之一教材類型:蘇教版所屬學科:數(shù)學第五冊主備教師:邱霞備課時間:12月瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:教學內(nèi)容:P98——100教學目標:1、能結合直觀圖示初步認識分數(shù),知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份,其中的一份可以用幾分之一表示,能用
2024-12-12 21:29
【總結】千克的認識教學目標::在實際操作中,使學生初步認識質量的單位千克,初步建立1千克的觀念,初步了解用彈簧秤秤物體質量的方法。:培養(yǎng)學生操作、合作以及應用能力。:教育學生互相幫助,以及培養(yǎng)學生的分工意識。教學重點:在實際操作中,使學生初步認識質量的單位千克,初步建立1千克的觀念,初步了解用彈簧秤秤物體質量的方法。
2024-12-11 12:37
【總結】 千米的認識 教學目標: 1.使學生在具體的生活情境中,感知和了解千米的含義,初步建立1千米的長度觀念;知道1千米=1000米,能進行長度單位間的簡單換算。 2.通過實踐活動使學生感受1千米的...
2025-04-05 06:09
【總結】兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)教學內(nèi)容:P1——2教學目標:1、經(jīng)歷整十數(shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程,能口算整十數(shù)除以一位數(shù)(商為整十數(shù)),會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)。2、培養(yǎng)學生初步的觀察里、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。3、在解決問題的過程中學會有條理
2024-11-24 18:09
【總結】克、千克的認識西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.通過本節(jié)課的學習,同學們要知道千克和克之間的換算。2.能夠正確的使用千克和克來表示物體的質量,能夠比較一些質量的大小。我要買2千克蘋果這個月我們運進4噸水果這個蘋果重250克買水果砝碼橫梁托盤鑷子指針刻度
2024-12-13 18:22
【總結】克和千克的認識教學目標:,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1000克=1千克;,培養(yǎng)學生估量物體質量的意識;,初步了解用秤稱物體質量的方法。教學重點:,初步建立克和千克的質量觀念。知道1千克(kg)=1000克(g)。
2024-12-13 00:48
【總結】《克、千克的認識》教學設計威海高區(qū)第二小學劉丹教學內(nèi)容:教科書第2~4頁,克、千克的認識。教材分析:學生在生活中已經(jīng)接觸過質量問題,有一些初步的經(jīng)驗積累,但是對質量單位還缺乏深刻的認識。為了讓學生了解每一個單位實際有多重,并能夠在實際中應用,教師在教學過程中,通過多讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動,以增加學生對“克”和“
2024-12-08 19:19
【總結】認識周長教學目標:,認識周長的含義,會指出并能測量簡單圖形的周長。,測量和計算一些平面圖形的周長。、測量和計算等活動,在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。,激發(fā)對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。教學重、難點:認識周長的意義教學過程:一、初步認識物體的邊線。師:這是一面鏡子,老
2024-12-12 21:28
【總結】認識分數(shù)無錫市沁園實驗小學李梅芝教學內(nèi)容:三年級上冊第98~100頁。教學目標:1.能結合具體的情境初步認識分數(shù),知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份,每份都可以用幾分之一表示,知道分數(shù)各部分的名稱,能讀、寫分數(shù)。2.學會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)的大小。3.體會分數(shù)來自生活實
【總結】認識幾分之幾教學目標:1.知識目標:結合具體的情境初步認識分數(shù),知道把一個物體或一個平面圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分數(shù)表示,能用實際操作的結果表示相應的分數(shù)。2.能力目標:學會運用直觀的方法比較同分母的兩個分數(shù)的大小,并能與他人交流自己的想法。3.情感目標:體會分數(shù)來自生活實際的需要,了解分數(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的大致歷程,感受數(shù)
【總結】認識分數(shù)教學實錄2教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版國標本)三年級上冊P98-100教學目標:1、能結合具體的情境初步認識分數(shù),知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份,每份都可以用幾分之一表示,知道分數(shù)各部分的名稱,能讀、寫分數(shù)。2、學會運用直觀的方法比較分子都是1的兩
2024-12-11 10:36
【總結】認識周長教學目標1.通過具體情境的創(chuàng)設,讓學生認識周長的含義,能正確指出物體的周長,會測量和計算簡單圖形的周長。2.讓學生在觀察、測量計算中,獲得對周長的最真實、最直接的體驗,并體會解決問題方法的多樣性策略,發(fā)展學生的空間觀念。3.讓學生在實際操作活動中,體驗數(shù)學學習的樂趣,增強學生的交往、合作意識,讓其深刻體會數(shù)學予生活的密切聯(lián)系。教學
【總結】認識分數(shù)教材簡析:本課是學生第一次接觸分數(shù),是學生數(shù)的概念的第一次擴展。在此之前,學生已經(jīng)學過除法,知道平均分,這對學生理解分數(shù)的意義有一定的幫助。分數(shù)的意義比較抽象,學生理解起來有一定的難度,因而教材分三個輪次幫助學生逐步認識分數(shù)。三上認識一個物體或圖形的幾分之一和幾分之幾,三下認識一個整體的幾分之一與幾分之幾,五下系統(tǒng)認識分數(shù)的意義和基本性質