鐘表店里的爭吵教案之一-wenkub
2022-12-02 21:27:59 本頁面
【正文】 是誰？為什么而爭吵？好，開始吧！ 好了！誰能用一兩句話說說課文講了怎樣一個故事？ 爭吵 ＜板書：機械表電子表＞ 三、再讀課文，學(xué)習(xí) 2—6 自然段。 孩子們，課前老師請大家預(yù)習(xí)了《鐘表店里的爭吵》這篇課文，現(xiàn)在誰來說說，通過預(yù)習(xí)，你都有哪些收獲？ （出示卡片，生讀，隨機提醒 “衡 ”后鼻韻慣 → 慌 → 亡） 看來呀，孩子們已經(jīng)很會讀書了，老師真為你們高興。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)鐘表店去聽聽鐘表店里的爭吵。 恩，你們能把那么長一篇課文給讀短了，真了不起！請孩子們再讀課文，找找哪些段講了機械表為了電子表而爭吵？ 26 他們爭吵的原因是什么？（店里來了一個怪物） 這個怪物怪在哪兒？請大家在文中勾一勾。 恩（ ）掛鐘是吊著長長的鐘擺慢吞吞地說道： “哪有不發(fā)出 ?滴答 ?聲的表？它不是表！ ”來，一起讀讀。 恩，我感受到了一些不屑一顧和不滿的心情。 1這呀是掛鐘在慢吞吞地說著，而小手表呢？（ ）它是細(xì)聲細(xì)氣地附和道： “哪一只表沒的指針？它不是表！ ”孩子們，誰知道 “附 和 ”是什么意思？ （生 1： “附和 ”行為和語言都追隨別人。 1其他孩子和你們的同桌相互讀讀，把你覺得讀得好的同桌推薦給我們。） 1瞧，咱們這鐘表店可真夠熱鬧的，（）看看小鬧鐘又
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