兩只小獅子教學(xué)設(shè)計屈榮-wenkub
2022-12-02 05:59:19 本頁面
【正文】 小能手，讀得準(zhǔn)，認(rèn)得清，小老師也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?。你們喜歡這首 兒歌？趕快讀一讀（自由讀，指名讀）。瞧，個個坐得端，眼睛亮，精神爽。 能分角色朗讀課文，體會獅子媽媽的話，明白其中的道理。 榆林高新第一小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 兩只小獅子 備課人 屈 榮 教學(xué)目標(biāo) 會寫“學(xué)”字。 重難點 重點：寫字和朗讀。孩子們，老師要為你們良好的表現(xiàn)， 獎勵一首兒歌（ 課件 出示）。 復(fù)習(xí)生字。相信課文也能學(xué)得頂呱呱！今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 27 課，齊讀課題。不過呀，名字可不是隨便起的，要有理由。相機(jī)理解“整天”（多長時間稱得上一整天 呢 ？）。你們喜歡誰呢？不喜歡誰？你們能把它們不同的表現(xiàn)通過朗讀展現(xiàn)出來嗎？那就讓我們用 “ 讀課文，想畫面 ”的方法有感情地讀一讀。師：你讀出 了著急 的語氣。所以懶獅子慢吞吞地說 —— 起讀。想象一下懶獅子是一副怎樣的神態(tài)？（得意洋洋、神氣十足、滿不在乎）誰能帶上表情或動作再讀一讀？ （ 4） 分角色朗讀對話。匯報交流；質(zhì)疑：懶獅子為什么會有依靠父母的想法呢？它的 這種 想法對不對？ (四 ）明事理 邊讀邊理解。 明事理。（ 課件 ） 讀兒歌。它會有怎樣的變化呢？請大家以“小獅子變了”為題，展開想象說話、寫話。 靠人靠天靠父母，不算是好漢！ 八、學(xué)寫生字“
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