32生長素的生理作用教案孫蓉蓉-wenkub
2022-12-02 05:23:08 本頁面
【正文】 結果。 三、課型 新授課 四、課時及上課時間 1 課時， 10 月 17 日 五、教法與學法 教法： 探究式教學。 情感態(tài)度價值觀目標 : 如實記錄實驗結果 ,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。 描述植物頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象、原因、解除方法及應用。 舉例說明生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的應用。 通過小組之間分工合作，培養(yǎng)協(xié)作精神。 學法：引導學生進行圖表分析 ,探究活動與合作學習相結合。 問： ，生長素促進生根的最適濃度相同嗎？ 2．對于同一器官來說，生長素的作用于濃度有什么關系？ 分析曲線，例如對于根來說，在 1010 以前是隨濃度升高，促進作用增強 ； 1010 時促進效果最強； 1010 到 108隨著濃度提高促進作用減 弱； 108 時既不促進也不抑制； 108 以后隨濃度提高，抑制作用增強。 4．哪一種器官對生長素最敏感 ? 生長素所發(fā)揮的作用，
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