5淺談教育工作的創(chuàng)造性-wenkub
2024-09-07 04 本頁面
【正文】 目標的奮斗中，由于學生的個體差異，各種矛盾就會相繼出現(xiàn)，他們相互埋怨、相互嫌棄，當矛盾集中激化時，個別差生將被小組所拋棄。在民主動員號召之下，每一個人之創(chuàng)造力都得到機會出頭，都能充分解放出來。永遠難忘那 招兵買馬 的場面，八位通過競選而產生的組長，威氣、神氣地屹立于講臺前，他們將挑選與自己情投意合的 兵馬 ，臺下的 兵馬 忐忑不安，唯恐自己落選，挑選的先后，無疑是給每個人一個準確的座標定位。民主是創(chuàng)造的陽光、雨露的土壤。組員間相互尊重、互相學習，從而形成濃厚的民主平等的探索氣氛，學生的獨立性、判斷力、思維能力和豐富的想象 力得以培養(yǎng)。學生通過雙向選 擇而組合，相互的信任，共
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