一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-wenkub
2022-12-02 04:58:53 本頁(yè)面
【正文】 來(lái)描寫周總理一夜的工作呢？ 請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文，邊讀邊畫出文章的中心句。 領(lǐng)悟課文選用生活小事、以平實(shí)文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。 2．領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《一夜的工作》 教學(xué)設(shè)計(jì) 及反思 教材分析 ： 課文敘述了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了對(duì)周總理的崇敬和愛(ài)戴之情。 3．正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) : 抓住重點(diǎn)詞句，從看似平常的事情中體會(huì)周總理社會(huì) “公仆 ”的崇高品質(zhì)。 師：課文是怎樣圍繞中心句進(jìn)行描寫的？ 師：（ 1）分小組討論，課文用了哪些例子說(shuō)明他工作辛苦？又從哪幾個(gè)方面講周總理生活簡(jiǎn)樸的？（ 2）交流：讀句子，談?wù)勛约旱睦斫?，再讀句子。讀到這里時(shí)，你們有何感受??？ 師：（指導(dǎo)看課文插圖）夜深了，周總理辦公室的燈還在亮著，他在忘我地工作呢！他也是人，也需要我們的關(guān)心哪！此刻你走過(guò)這里，不想對(duì)總理說(shuō)點(diǎn)什么嗎？ 師：夜深人靜，人們都睡了，只有我們的周總理還在專心批改稿子，他多么辛苦啊！誰(shuí)能帶著這種對(duì)總理的敬愛(ài)之情來(lái)朗讀這部分。） 師：建筑高大同陳設(shè)簡(jiǎn)單對(duì)比說(shuō)明了什么？身居高位同簡(jiǎn)單陳設(shè)對(duì)比，你想到了什么？ 師：這一處 作者是運(yùn)用什么抒發(fā)真情實(shí)感的？文中還有基礎(chǔ)是運(yùn)用對(duì)比抒情的，你能找出來(lái)讀讀嗎？ B“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。前后意思一樣嗎？ 師：總理工作一夜后，僅僅用一小碟數(shù)得清顆數(shù)的花生米充饑。 二、學(xué)習(xí)課文第三段 自讀。 三，回顧全文 談感受 四、拓展交流、強(qiáng)化感受 師：周總理的高尚品質(zhì)
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