5市教育科研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料-wenkub
2024-09-07 02 本頁面
【正文】 《童聲作文 很多時(shí)候，我們的教研陷入一種怪象：教研，如陽春白雪，高懸于課堂之上。但隨即，我發(fā)現(xiàn)詩歌教學(xué)并沒有促進(jìn)學(xué)生的語言生長，尤其是高段，在倡導(dǎo)童言、童真、童趣的時(shí)候，卻看不到語言表達(dá)得以改善的趨勢(shì)。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)作文已然成為橫亙?cè)诤⒆觽兠媲?，令他們心生畏懼的一道溝壑；作文教學(xué)也淪陷為眾多教師眼中的一塊雞肋，食之無味 ，卻又棄之可惜。得之，幸也；不得，命也。同時(shí)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)童聲作文研究室近兩年的工作做一番梳理。我開始嘗試著將兒童詩引進(jìn)課堂，希望能借助詩歌這個(gè)媒介來改變當(dāng)時(shí)的習(xí)作現(xiàn)狀。學(xué)生遭遇的是語言發(fā)展之瓶頸。而每當(dāng)課題獲獎(jiǎng)，所謂的證書往墻上一掛，便是一個(gè)課題終結(jié)之時(shí)。 學(xué)本》的編寫。 三、學(xué)生的成長，才應(yīng)是教研的主旋律給每位孩子一個(gè)成長的舞臺(tái)，學(xué)生的成長應(yīng)是教研的根本目標(biāo)和最終歸宿。目前，已有 8000 多篇次習(xí)作發(fā)表。今年 11 月份，聯(lián)合中國寫作學(xué)會(huì)中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、《寧波晚報(bào)》等主辦的 ? 童聲作文杯 ? 拉開序幕。斐然的成果，引起了社會(huì)以及媒體的關(guān)注。 四、成長路上，花香滿徑在我的努力下， ? 童聲作文 ? 聲開始受到了兄弟學(xué)校的關(guān)注。為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)成果共享，我們還在努力地走出去（ 2024 年 — 2024 年）： 2024 年 11 月 17 日， ? 童聲作文 ? 課題組將參加 ?2024 年全國小學(xué)作文教學(xué)觀摩會(huì) ?
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