新型玻璃教學(xué)案例1doc-wenkub
2022-12-02 04:35:47 本頁面
【正文】 有利于集體交流。比如：在鬧市區(qū)無法安心休息、入睡等，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。為了您和家人的健康，請(qǐng)馬上行動(dòng)吧！ 師：謝謝“吃音玻璃”的介紹，你們覺得他的介紹怎么樣？有沒有值得學(xué)習(xí)的地方？ 生 1：我覺得他的介紹很精彩。） （學(xué)生相互介紹，小組推選出一名最佳代表上臺(tái)示范介紹。 部分 課堂 實(shí)錄： （ 在學(xué)生充分讀通課文交流后，創(chuàng)設(shè)口語交際情境。 ） 師：同學(xué)們，為了迎接“ ”消費(fèi)者權(quán)益日，某大城市舉辦了一個(gè)新型玻璃大展銷，玻璃家族的成員聽說了這個(gè)消息后紛紛趕到這兒，想找一個(gè)合適自己的家庭去施展本領(lǐng)，為人民服務(wù)。） 生：親愛的顧客，你們好！我是“吃音玻璃”，是消除噪音的能手。尤其是“吃音玻璃”的作用放在開頭，一下子就吸引住別人的耳朵聽下去。我聽了他的介紹，只想把“吃音玻璃”買回去，因?yàn)槲壹遗赃吅艹?，有時(shí)吵得我無 法睡覺。同時(shí)，組與組之間的示范介紹是一種競(jìng)爭(zhēng)，有益于組內(nèi)的合作與交流。 （小組長任導(dǎo)演，指名擔(dān)當(dāng)向往的角色：防盜玻璃娃娃、吸熱玻璃娃娃、吃音玻璃娃娃、變色玻璃、夾絲玻璃及顧客們。） 師：謝謝“吸熱玻璃”劇組的演員給我們帶來的表演。通過課堂這個(gè)小舞臺(tái)提供鍛煉的機(jī)會(huì)，樹立學(xué)生的自信，嘗試成功，養(yǎng)成積極樂觀的良好個(gè)性。如果裝上 “ 吃音玻璃 ” 的話，下回姥
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