【總結】第二十七章相似相似三角形的周長與面積一、新課引入(2)相似三角形有什么性質?根據是什么?相似多邊形呢?相似三角形根據定義有:對應角相等,對應邊成比例;(1)相似三角形有哪些判定方法?定義,預備定理,SSS,SAS,AA,HL相似多邊形同樣有對應角相等,對應邊成比例.(3)相似三角形的對應邊的
2025-06-19 12:00
【總結】27.2相似三角形27.2.1相似三角形的判定(第1課時),第一頁,編輯于星期六:六點四十八分。,1.了解相似三角形的概念及表示.(重點)2.理解平行線分線段成比例定理及其推論,并能應用它們進行簡單的...
2024-10-21 21:28
【總結】相似三角形知識點總結知識點1、三角對應相等,三邊對應成比例的三角形叫相似三角形。如△ABC與△A/B/C/相似,記作:△ABC∽△A/B/C/。相似三角形的比叫相似比相似三角形的定義既是相似三角形的性質,也是三角形相似的判定方法。注意:(1)相似比是有順序的。(2)對應性,兩個三角形相似時,通常把對應頂點寫在對應位置,這樣寫比較容易找到相似三角形的對應角和對應邊
2025-05-09 22:06
【總結】華師大版九年級數學教案《相似三角形的判定(兩角)》2017-6《相似三角形的判定(兩角)》一、教學目標:1、?知識目標掌握相似三角形的判定定理1:兩角分別相等的兩個三角形相似。2、能力目標經歷“直觀感覺――動手感知――理性思維――邏輯推理”
2025-06-19 07:52
【總結】一、溫故知新1.相似三角形的判定方法:?通過定義(三邊對應成比例,三角相等)?平行法?三邊對應成比例(SSS)?兩邊成比例且夾角相等(SAS)?兩角分別相等(AA)?斜邊和一條直角邊成比例(HL)?對應角相等,對應邊成比例?相似三角形還有哪些性質?2.相似三角形的性質:,P是
2025-08-05 08:14
【總結】教學設計題目相似三角形的周長與面積總課時1學校長崗中學教者閆燕年班九年級學科數學設計來源自我設計教學時間2020年3月9日教材分析本節(jié)課是在學生學習了相似三角形的判定和相似多邊性質之后進行的,本節(jié)課讓學生理解并掌握相似三
2024-11-20 03:10
【總結】 相似三角形 相似三角形的判定第1課時 相似三角形的判定(1)邊形中,最簡單的就是 .?△ABC和△A'B'C'中,如果∠A=∠A',∠B=∠B',∠C=∠C',,即三個角分別
2025-06-18 02:37
【總結】27.2.1相似三角形的判定(第2課時),第一頁,編輯于星期六:六點四十八分。,1.掌握“三組對應邊的比相等的兩個三角形相似”的判定方法.(重點)2.能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題.(難點),...
【總結】27.2.1相似三角形的判定(第3課時),第一頁,編輯于星期六:六點四十九分。,1.掌握“兩組對應邊的比相等且相應的夾角相等的兩個三角形相似”的判定方法.(重點)2.會應用三角形相似的方法進行有關的證...
【總結】27.2.1相似三角形的判定(第4課時),第一頁,編輯于星期六:六點四十九分。,1.掌握“兩角對應相等,兩個三角形相似”的判定方法.(重點)2.掌握“斜邊的比等于一組直角邊的比的兩個直角三角形相似”....
2024-10-21 21:29
【總結】教學目標1、使學生經歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數學活動,探索并掌握三角形的面積公式,能正確地計算三角形的面積,并應用公式解決簡單的實際問題。2、使學生進一步體會轉化方法的價值,培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點:理解并掌握三角形面積的計算公式教學難點:理解三角
2024-11-20 23:51
【總結】第一篇:相似三角形教學設計教案 教學準備 1.經歷兩個三角形相似的探索過程,體驗分析歸納得出數學結論的過程,進一步發(fā)展學生的探究、交流能力. 2.了解相似比的定義,掌握判定兩個三角形相似的方...
2024-10-28 23:05
【總結】第一篇: (2)教學案 年級:九年級科目:數學執(zhí)筆:劉紅潮審核:九年級備課組 內容:相似三角形的判定2課型:新授課時:一課時時間:教學目標 1.知識與技能. 會說出識別兩個三角形相似的方法:...
2024-10-28 22:51
【總結】求三角形面積常用方法直接法ahS△=12ah等積法S1S2等比法S1=S2(等底同高)(同底等高)S1S212SaSb?(同高不同底)(浙教九上)如圖,DE∥BC,則△ADE與△ABC的相
2025-08-05 10:37
【總結】【章節(jié)訓練】第27章相似-8 一、選擇題(共15小題)1.(2011?惠山區(qū)模擬)梯形ABCD中AB∥CD,∠ADC+∠BCD=90°,以AD、AB、BC為斜邊向外作等腰直角三角形,其面積分別是S1、S2、S3,且S1+S3=4S2,則CD=( ) A.B.3ABC.D.4AB 2.(2012?深圳二模)如圖,n+
2025-03-27 01:22