我和祖父的園導(dǎo)學案-wenkub
2022-12-02 02:06:33 本頁面
【正文】 ） “我” 跟著祖父在園子里邊學干活邊玩耍。 3. 全班展示。 3．由課題入手，初步把握課文的主要內(nèi)容。19 我和祖父的園子 (第一課時 ) 教學目標： 1．正確、流利地朗讀課文。 學生活動單 教師導(dǎo)學案 活動一：初讀課文 1．自學課文： ①讀準字音，認清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。 活動二：初步理解課文內(nèi)容。 第三段（ ） 園子里一切都是鮮活的， 都是自由的。 《呼蘭河傳》中蕭紅用許多文字寫了自己的童年，尤其著重寫家里的園子。 全班展示交流。 第二段（ 312）祖父一天都在園子里勞動，“我”也跟著祖父在園子里邊學干活邊玩耍。 2．讀寫結(jié)合，感受并學著實踐作者的言語方式。 2．小組交流，把關(guān)鍵詞記下來。 祖父的園子到底是一個怎樣的園子呢？一起來看課文的一二小節(jié)。 1．默讀第 13自然段，找出描寫祖父園內(nèi)景物不同尋常的語句，讀一讀。 1．自由朗讀 3— 12 自然段，找出文中描寫蕭紅玩鬧的情景，并將你覺得有趣的地方劃下來。 蕭紅在 她的自傳體小說《呼蘭河傳》中，用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。 課文中，還有哪里也寫到了園子呢？請大家迅速瀏覽全文，找一找。 *朗讀 :老師讀前半句，大家讀后半句；女生
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