【正文】 新主題 ” 往往來源于一個新情節(jié)：譬如要臨時搭一個公園給娃娃參觀、玩耍 。 (3)幼兒到教師身邊集合，有的時候我們車子會開在馬路上，馬路上要慢慢的開，有的時候我們的車子會開在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開啦～ (聽指揮往公路或高速公路上開，開的快或慢。 小汽車要開了，我們?nèi)ソ加?，你們說說我們?nèi)ツ睦锿?。紅、綠顏色小飛盤。 手指游戲兒歌： 一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷 兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉 四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵 五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫 幼方案兒園小班游戲方案篇 4 【活動目標(biāo)】： 通過活動讓幼兒充分運動身體，提高身體的協(xié)調(diào)性。 媽把玩具放在寶寶的前面，媽 媽念著兒歌讓寶寶選出相對應(yīng)的物品 (爸爸幫 忙 ) 媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽 媽念兒歌，爸爸媽 媽 寶寶做兒歌里的動作。 活動準(zhǔn)備：牙刷、叉子 (實物 )。 4)除了毛毛蟲會爬，還有什么熊動物會爬，他們又會爬到什么地方呢 ?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動物是怎樣爬的。 1)老師將毛毛蟲套在手上。 ” 三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。 活動過程： 一、播放歡快的音樂進入活動室，激起幼兒對音樂的興趣。 __教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā) 展相應(yīng)的游戲情節(jié)。 (3)游戲情節(jié)較單調(diào) ,與娃娃家的交往不夠。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 幼方案兒園小班游戲方案篇 1 活動目標(biāo)： 初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲。 鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。 活動準(zhǔn)備： 營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物 活動過程： 簡單講述上次 “ 超市 ” 的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。 讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 活動結(jié)束： __提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。 二、教師出示毛毛蟲，引出課題并幫助幼兒學(xué)會仔細聽音樂。 出示磁板，教師： “ 我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢。老師： “ 瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪里 ?” 老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動的動作，先隨音樂爬到頭頂上，然后爬到腳背上。帶 領(lǐng)幼兒離開活動室。兔子、小花貓、老虎 (玩具 )、小蘋果 活動過程：一 .活動開始： ，媽 媽坐在寶寶的對面，媽 媽的身后藏著實物。 三 .活動結(jié)束： 媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。 在活動中體驗與同伴一起游戲的快樂。 【活動過程】： 一、小小司機開車嘍 今天天氣真好，我們一起去郊游吧。 (1)小汽車，嘀嘀嘀，開著小車去 __(三遍 ) (2)我們?nèi)チ?__、 __、 __開心哇。 ) 到動物家作客 向指定的方向行進，到小動物家做客 到小貓家作客，唱生日快樂歌 到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌 到小狗家作客 三、放松游戲：停小車 幼方案兒園小班游戲方案篇 5 一、情況分析 經(jīng)歷了近一年的游戲，小班未期的孩子對角色游戲已經(jīng)有著濃厚的興趣。要有一輛車去救護病人 。 三、游戲準(zhǔn)備 提供現(xiàn)有的較為逼真的玩具。也有一些幼兒是根據(jù)自己對某一角色的興趣，以及對某一游戲場景的熟悉來決定角色。同時，也給了幼兒一個信息： “ 游戲中沒有的東西，可以自己去構(gòu)建，沒有的地方，可以自己去開設(shè)。因此教師充分肯定這些 “ 替代物品 ” ，突出它的用處，不僅能獲得其他所有的孩子的認可，更能為將來的游戲打下基礎(chǔ)，使孩子在游戲中能真正地去創(chuàng)造性的反映生活。 自制雞媽媽服飾一套。 觀察小雞的外形特征。 幼兒動手裝扮。 師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的 ?和你的好朋友說一說吧。 幼方案兒園小班游戲方案篇 7 活動目標(biāo)： 學(xué)會搬、擺小椅子的方法，指導(dǎo)擺放小椅子時要一個挨著一個擺。 師： “ 兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧 !” 師生共同學(xué)小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。 我們用椅子來擺個家，好嗎 ?來和兔媽媽一起搭我們的新家。 現(xiàn)在小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。 體驗為爸爸媽 媽制作美食的愉快情緒。 ) 講解示范 (1)、介紹材料 。 (2)、講解示范撕紙、粘貼的方法 。我們別忘了給膠水蓋上蓋子。 在活動前，我一再的提醒家長讓孩子們自己動手完成作品，只有在孩子遇到困難的時候再給以適當(dāng)?shù)膸椭? 活動準(zhǔn)備： 大、小球各一個。 提問： “ 小朋友，怎么把球給小花狗呢 ?” 讓幼兒說 (踢、滾、送等 )。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。 ，體驗身體活動的快樂。 。 。 加強對魚、蝦、蟹的了解。 活動過程： 幼兒戴頭飾，并要記住自己所戴頭飾是誰，自己說一遍。 幼兒輪流做魚網(wǎng)進行游戲。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 地面布置：大樹場景圖。 師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎 ? 那就讓我們一起請 “ 鳥精靈 ” 來幫幫我們的忙吧 ! 配班老師扮 “ 鳥精靈 ” 出場。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾?! (引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的 “ 枝丫 ” 上 ) 三、創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。嗚 ~~~~我好想他們啊 ! 師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。 二、活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)口手一致點數(shù)，嘗試用一一對應(yīng)方法，比較物體的多少。 四、活動過程：一、雞媽媽帶小雞捉蟲。 雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢里、石頭邊、大樹下捉蟲，看看誰的本領(lǐng)大。 幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。 (幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí) “ 口手一致 ” 點數(shù)，并正確地說出總數(shù) ) 小結(jié) 數(shù)數(shù)的時候要一個一個的數(shù)，點一個數(shù)一個，這樣才不會數(shù)錯。 —— 表達教育 四、活動延伸：在區(qū)域活動還可以去 “ 捉蟲 ” 送給小雞。 活動過程： 一、說說好朋友 提問：今天老師帶來了幾位好朋友，請你們看看他們有什么地方不一樣呢 ? 小結(jié)：他們有這么多不 一樣的地方，你們的小眼睛真亮。 游戲規(guī)則：小花狗發(fā)口令要找小朋友們不 一樣的地方來發(fā)，其他小朋友要仔細聽口令。 ，鞏固對顏色