大學生心理健康教育計劃范文精選10篇-wenkub
2024-09-06 14 本頁面
【正文】 對測試異常的學生進行談話、逐級排查，并建立突出心理問題學生檔案。 ，注重心理健康教育與思想政治理論教學相結(jié)合，與輔導員、班主任工作相結(jié)合。 二、具體工作 (一 )著眼日常教育，開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動 學院日常的學生教育活動是以育人為主，這與心理健康教育的任務和目標吻合，心理咨詢中心將繼續(xù)與學生處、各系配合，將心理健康教育滲透到學生日常教育活動中，充分體現(xiàn)心理健康教育在細微之處耕耘、潛移默化的特點。 大學生心理健康教育計劃范文（篇 2） 一、整體思路 在做好心理咨詢、教學等常規(guī)工作的基礎上，重點學生心理檔案的建檔與維護工作，建立健全系級學生心理健康工作小組 。 月份組織開展考試周壓力示范教育活動。 開展心理咨詢接待，提供心理健康教育講座，并指導學生社團開展一系列的心理健康宣傳活動等常規(guī)業(yè)務。 三、開展常規(guī)輔導工作 做好個別輔導。有針對性對這些學生加以關注，加強這些學生的疏導，給他們提供支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)余生活，提高他們的生活情趣。配合學校心理咨詢中心對每位學生進行心理健康狀況進行一次普查。大學生心理健康教育計劃范文（精選 10 篇） 時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。 “ 特殊心理學生 ” 的心理健康檔案。 ，如單親離異家庭學生、特殊情況學生的調(diào)查，建立危機事件預警和上報工作。個別輔導始終是心理工作非常重要的一環(huán)，準時開放心理咨詢室，按時值班，做好來訪學生的接待、咨詢以及心理咨詢記錄和 個案分析。 建立深度輔導和心理委員輔導相結(jié)合為輔導模式，以寢室信息員、班級心理委員以及深度輔導員為信息鏈做好日常工作。 月計劃邀請校外心理專家開展大學生戀愛觀講座，以期幫助學生樹立正確的戀愛觀。以月主題為主線，廣泛普及心理健康知識 。 、宣傳欄、廣播臺、網(wǎng)絡、報刊、黑板報等多種載體進行心理健康知識的宣傳教育。 。對突出心理問題學生 的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，建立特殊學生心理檔案，做好個案研究，有針對性地采取措施。 輔導員是和學生接觸最緊密的群體，對學生的影響力較大，輔導員的素質(zhì)直接影響到了學生心理狀況。其工作主要分為兩個層面： 一是心理健康維護層面，即維護全班學生的心理健康，預防和及時發(fā)現(xiàn)學生思想中的不穩(wěn)定因 素，保證學生的心理安全 。 大學生心理健康教育計劃范文（篇 3） 一、活動主題： 健康心理相伴十年 二、活動時間： 5 月 三、活動對象： 汽車與機械工程學院全體學生 四、活動主辦方： 心海揚帆朋輩心理工作部 五、活動內(nèi)容： “ 手舞心靈 ” 手語操匯演 微笑采集活動 心理手抄報 “ 我想對你說 ” 和 “ 青春夢想 ” 主題班會 大學生心理健康教育計劃范文（篇 4） 一、活動背景 當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。 十一、活動經(jīng)費預算 大學生心理健康教育計劃范文（篇 5） 一、活動名稱 就業(yè)心理學習活動 二、活動主題 工作，我能行 ! 三、活動時間 四、活動地點 教室。 播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應如何表現(xiàn)。
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