精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-06 13 本頁(yè)面
【正文】 生的學(xué)力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《 xx 小學(xué)“ 敏學(xué) ” 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。 二、完善評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率 課堂教學(xué)，要不斷變知識(shí)傳授 為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀(guān)，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑。 第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。讓我校的教育教學(xué) “ 常有活水源頭來(lái) ” 。 首先，研討活動(dòng)要堅(jiān)持 “ 走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 的原則。 精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以 xx 區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以 xx 小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。 “ 走出去 ” 就是指走出校園。 其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。 第三，著力打造 “ 紅杏杯 ” 教學(xué)研討活動(dòng)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的能力，通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開(kāi)放、靈活的思維方式。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比 63%，包含 “ 有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、 適當(dāng)合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽(tīng)、善于歸納 ” 七個(gè)方面 。 三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì) 鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。 藝體常識(shí)學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽。繼續(xù)利用優(yōu)秀作 業(yè)展評(píng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，通過(guò)抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。 按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。以平時(shí) 抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生，關(guān)注并研究學(xué)法，要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng) 5 個(gè)縣級(jí)以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。本學(xué)年繼續(xù)沿用，把以往的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語(yǔ)數(shù)一至六年級(jí)分為三段六組。每組選出一位組長(zhǎng)，組織本組的集體備課，并以 “3 學(xué) ” 為主題開(kāi)展一系列年級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段 。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué)進(jìn)度安排，有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題，有培養(yǎng) 學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。每月教師撰寫(xiě)至少一篇教學(xué)案例。能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不 體罰學(xué)生 。體育課至少要有計(jì)劃地安排好 20 分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng)，不得放任自流。預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專(zhuān)用
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