【正文】 等不良內(nèi)容的必要性。 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案（精選篇 6） 一、活動(dòng)背景： 隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍。 (二 )發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦 ? ，同時(shí)轉(zhuǎn)出余額資金。 ：請(qǐng)立刻致電銀行申請(qǐng)臨時(shí)凍結(jié)賬戶或電話掛失 (此時(shí)您的銀行賬戶只能入賬不能出賬 )。 (五 )網(wǎng)上銀行安全工具組合 (安全等級(jí)根據(jù)的數(shù)量由高到低 )建議客戶選擇安全等級(jí)高的工具組合 ! 四、發(fā)現(xiàn)被騙，怎么辦 ? 網(wǎng)絡(luò)安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要在第一時(shí)間聯(lián)系銀行、支付機(jī)構(gòu)，采取相應(yīng)應(yīng)急措施，同時(shí)向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)警。 ，每次交易都請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)交易內(nèi)容，確認(rèn)無(wú)誤后 再進(jìn)行操作。 、假警官、假法官、假檢察官等以 “ 安全賬戶 ” 名義要求轉(zhuǎn)賬的電話欺詐。 ，并及時(shí)升級(jí)更新。 (二 )認(rèn)清網(wǎng)站網(wǎng)址 網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)請(qǐng)到正規(guī)、知名的網(wǎng)上商戶進(jìn)行網(wǎng)上支付，交易時(shí)請(qǐng)確認(rèn)地址欄里的網(wǎng)址是否正確。 用戶可以根據(jù) 自己的實(shí)際情況以及銀行或支付機(jī)構(gòu)的建議，選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具。 三是動(dòng)態(tài)口令。 目前，市場(chǎng)上主流的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具主要有下面幾類： 一是數(shù)字證書(shū)。 (五 )信息泄露 目前某些中小網(wǎng)站的安全防護(hù)能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊(cè)用戶的用戶名和密碼便因此泄露。受害者經(jīng)常遭受顯著的經(jīng)濟(jì)損失或全部個(gè)人信息被竊取并用于犯罪的目的。 六、作業(yè)布置，鞏固所學(xué) 制定抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計(jì)劃 準(zhǔn)備采用的具體措施 七、課后反思： 本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)展開(kāi)，教學(xué)設(shè)計(jì)了六大環(huán)節(jié)，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深入解了所講知識(shí)，所舉案例既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又很好的突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)。 課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致什么后果？ 總結(jié)：進(jìn)網(wǎng)吧的危害 結(jié)合學(xué)生實(shí)際測(cè)一測(cè)班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮 讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑 （ 3）拓展延伸 展示實(shí)際生活 中的三個(gè)情景，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案 （精選篇 4） 一、教學(xué)目標(biāo) （ 1）知識(shí)與技能目標(biāo) 要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，及解決問(wèn)題的能力。 四、 PPT 播放 (1)校園中常見(jiàn)的詐騙盜竊案例， (2)社會(huì)上常見(jiàn)的詐騙盜竊案例四、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預(yù)防此例事件的發(fā)生 五、班主任總結(jié) “ 害人之心不可有，防人之心不可無(wú) ” ，不可無(wú)根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過(guò)電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見(jiàn)面，受害人對(duì)嫌疑人了解僅限于電話 號(hào)碼、銀行賬號(hào)，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。召開(kāi)本次主題班會(huì)。 課后作業(yè)： 學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 (3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤(pán)進(jìn)行傳播。 引出課題《信息安全》 師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）； 提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)： 通過(guò)剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題： 當(dāng)你打開(kāi)電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？ 當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開(kāi)某一封郵件時(shí)，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒，這時(shí)應(yīng)做什么？ 某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說(shuō)明了什 么？ 某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎？ 你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說(shuō)只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待？ 某天，當(dāng)你用 聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開(kāi)嗎？ 因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對(duì)于這里的所有信息，所有的 “ 網(wǎng)中人 ” ，你都會(huì)相信嗎？ 網(wǎng)上的 “ 泄密門 ” 你知道有幾個(gè)？根據(jù)你掌握的知識(shí)，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎？ 結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對(duì)病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。 學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施 日常生活中信息技術(shù)的安全使用。 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案（精選篇 2） 教學(xué)目標(biāo) : 使 學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全 ,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。此外，青少年可 以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。 開(kāi)拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們周圍變得越來(lái)越重要，與人們的生活日益緊密。下面是小編為大家?guī)?lái)的網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案，希望大家能夠喜歡 ! 網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容教案（精選篇 1） 活動(dòng)目的 網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過(guò)班會(huì)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。 針對(duì)同學(xué)們對(duì)電腦游戲的熱愛(ài)與迷戀，想以此正確引導(dǎo)，疏導(dǎo)同學(xué)們對(duì)游戲的把握度。思考：網(wǎng)絡(luò)上都有什么？它都給我們帶來(lái)了什么？ 二、暢談網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極作用： 互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書(shū)，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。 三、網(wǎng)絡(luò)交友 你在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)交網(wǎng)友嗎？你是怎么看待網(wǎng)友這個(gè)角色的？ 案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，在聊天時(shí)被聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的 “ 網(wǎng)上形象 ” 深深吸引，在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了。 掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。 教學(xué)過(guò)程： 情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí)，信息安全問(wèn)題關(guān)系到 的我們每個(gè)人。 做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納： 安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒； 對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份； 不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料； 不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件； 遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。 查詢安全上網(wǎng)的方法。 三、引入提問(wèn)： 什么是 “ 盜竊和詐騙 ”? 所謂 “ 盜竊和詐騙 ” 就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的同情，伺機(jī)借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項(xiàng)。加之，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金、自動(dòng)柜員機(jī)提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據(jù)方面的困難 (二 )、電信詐騙作案的主要手法 (1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充 “ 公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司 ”工作人員，虛擬上述機(jī)關(guān)、單位電話號(hào)碼，以 “ 惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶異常、電視欠費(fèi)、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經(jīng)濟(jì)等 ” 為名，要求事主保密并將個(gè)人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂 “ 安全賬戶 ” 。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。 （ 2）過(guò)程與方法目標(biāo) 作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí)，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識(shí)。 難點(diǎn)：讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離虛幻，回歸真實(shí)。 網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險(xiǎn)的。 （ 4）發(fā)出倡議遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)；拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。小組討論熱烈而又 適宜，體現(xiàn)了老師為輔，學(xué)生為主的教育原則，體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學(xué)法與教法。 (二 )木馬病毒 特洛伊木馬是一種基于遠(yuǎn)程控制的黑客工具，它通常會(huì)偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開(kāi)了此類木馬程序，用戶的電腦或手機(jī)等電子設(shè)備便會(huì)被編寫(xiě)木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。而如果用戶的支付賬戶設(shè)置了相同的用戶名和密碼，則極易發(fā)生盜用。電腦或手機(jī)上安裝數(shù)字證書(shū)后，即使賬戶支付密碼被盜，也需要在已經(jīng)安裝了數(shù)字證書(shū)的機(jī)器上才能支付，保障資金安全。無(wú)需與電腦連接的安全支付工具，采用定時(shí)變換的一次性隨機(jī)密碼與客戶設(shè)置的密碼相結(jié)合。 三、安全攻略 (一 )保管好賬號(hào)、密碼和 USBKey(或稱 Ukey、網(wǎng)盾、 U 盾等 ) 、 USBKey 和密碼的行為，也不要輕易向他人透露您的證件號(hào)碼、賬號(hào)、密碼等。 (三 )確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 、手機(jī)銀行安全控件和客戶端軟件。 (四 )提升安全意識(shí) ，建議同時(shí)開(kāi)通 USBKey 和短信口令功能。 。在交易未完成時(shí)不要中途離開(kāi)交易終端，交易完成后應(yīng)點(diǎn)擊退出。 (一 )已經(jīng)在釣魚(yú)網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦 ? ：請(qǐng)立刻修改您的支付密碼和 登錄密碼。 ：請(qǐng)立刻致電銀行或者支付機(jī)構(gòu)的客服電話，申請(qǐng)對(duì)您的賬戶進(jìn)行暫時(shí)監(jiān)管。 交易管理，查找可疑交易，保留對(duì)非授權(quán)的資金交易。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng)。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格大學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富，內(nèi)容也要健康。通過(guò)班會(huì)上的演講比賽，同學(xué)們認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺(jué)抵制不良信息，吸收學(xué)習(xí)有益信息，同時(shí)要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法律意識(shí)。 針對(duì)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的負(fù)面影響，同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)自我監(jiān)督，不瀏覽不良信息； 合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)； 不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。 教學(xué)過(guò)程： 課前引言：信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。 除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，這門課更依靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類似問(wèn)題。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié)。 這是一種超強(qiáng)病毒，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤(pán)的所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。部分變種中還含有盜號(hào)木馬。 三、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例 安全漏洞從理論上說(shuō)，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過(guò)安全漏 洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。 20_年 2月 8 日支付寶升級(jí)了控件，修復(fù)了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會(huì)受到漏洞的威脅。什么叫特征識(shí)別呢？通俗來(lái)說(shuō)，就是掌握一份壞人的花名冊(cè)，根據(jù)花名冊(cè)去找。那么殺毒軟件豈不是沒(méi)用了么？不是。 “ 特洛伊木馬程序 ” 技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、培訓(xùn)目的 深入貫徹信息網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，全面實(shí)施《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育 十二五 規(guī)劃》和《福建省專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程實(shí)施方案》，從 20__年 12 月至 20__年 12 月，在全省范圍內(nèi)開(kāi)展信息網(wǎng)絡(luò)安全普及教育培訓(xùn)活動(dòng)。人事部門要積極配合部門，抓好本次培訓(xùn)工作。 根據(jù)我省信息網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)實(shí)際需要，省公安廳、省人事廳將組織編寫(xiě)《信息網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》（由北京理工大學(xué)出版社出版，全書(shū)約 60 萬(wàn)字），作為此次培訓(xùn)的一教材?？荚嚭细竦模墒」矎d、省人事廳聯(lián)合發(fā)給《信息網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)合格證書(shū)》，作為信息網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)人員獲得從業(yè)資格的依據(jù)之一；網(wǎng)吧從業(yè)人員參加本次培訓(xùn)并考試合格的，可等同于完成三年輪訓(xùn)一次的要 求；屬于公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員的，所在單位人事部門應(yīng)同時(shí)將其學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況登記在其公務(wù)員培訓(xùn)證書(shū)或繼續(xù)教育證書(shū)上（按 72 學(xué)時(shí)登記），計(jì)入培訓(xùn)總學(xué)時(shí)。培訓(xùn)考試收費(fèi)按照省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于核定公務(wù)員培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)收費(fèi)的復(fù)函》（閩價(jià)〔 20__〕費(fèi)字 462 號(hào)）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 活動(dòng)流程： 一、開(kāi)場(chǎng)白 主持人（合）：老師、同學(xué)們，大家好?。ň瞎? 主持人 1：大家都知道，我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無(wú)處不在！ 主持人 2：我們隨時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)就等于觸動(dòng)世界的脈搏。 C：上網(wǎng)可以最新知道各種新聞，可以多次查看。 （ 2）弊大： A：網(wǎng)絡(luò)聊天浪費(fèi)時(shí)間， B：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮； C：不健康網(wǎng)站，垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。 C：一位年過(guò)半百的母親滿面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前。 “ 這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍！ ” 顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把 “ 網(wǎng)絡(luò)游戲 ” 當(dāng)成了 “ 網(wǎng)吧游戲 ” ，在他的眼里，誘導(dǎo)兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些 “ 花花綠綠、一閃一跳的游戲 ” 。她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)），那她活起也沒(méi)啥意思！ ” 在審訊室內(nèi)，小蘭輕描淡寫(xiě)地對(duì)警察說(shuō)。見(jiàn)掀桌子、砸米缸等威脅行為不見(jiàn)效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然后順手將家中兩臺(tái)電視機(jī)搬出去，以 48 元賣給了收破爛的人，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣