【總結(jié)】自學導航1.什么是化學式?2.你能寫出一些所學過的物質(zhì)的化學式嗎?看誰寫得多。3.為什么可用化學式表示純凈物的組成?4.根據(jù)你所學的知識,你能寫出下列物質(zhì)的化學式嗎?氧氣水二氧化碳鈉鐵二氧化硫氫氣
2024-11-20 02:42
【總結(jié)】自學導航1.原子雖小,但卻有一定的質(zhì)量。查閱資料,找出下列原子的質(zhì)量:AlFNa2.原子的質(zhì)量這么小,你認為實際應(yīng)用中是否方便?國際上采用什么方法既能體現(xiàn)原子質(zhì)量的大小,又能使數(shù)據(jù)在實際應(yīng)用中非常方便。3.國際上用來計算相對原子質(zhì)量的基準是什么?你能用文字表示出相
2024-12-08 22:16
【總結(jié)】第五章金屬與礦物第7課時石灰石的利用(2)【課前預習】1.我國古長城的、及的修筑,城市的修筑都使用了生石灰。2.生石灰易與反應(yīng),轉(zhuǎn)變成,說明生石灰具有強烈的,人們常用
2024-12-01 05:17
【總結(jié)】第1節(jié)化學與能源【我思我學】〖議一議〗與同學交流:我們生活中用到過哪些形式的能源?〖查一查〗查找資料或搜尋網(wǎng)絡(luò),看看干電池、蓄電池分別是如何工作的?蓄電池充電的原理又是什么?【同步導學】一.評價要點1.認識:中國節(jié)能標志。應(yīng)對能源危機我們應(yīng)采取開發(fā)新能源、降低
2024-11-19 22:28
【總結(jié)】鋼鐵金屬防銹蝕的方法表面上覆蓋保護層廢金屬回收和利用鋼鐵銹蝕的條件改變自身結(jié)構(gòu)涂油刷漆烤藍不銹鋼課題金屬的防護和回收(執(zhí)教:裴銳單位:淮陰中學指導:肖紅梅)一、知識提要1、實驗探究鋼鐵銹蝕的條件2、防止金屬銹蝕的簡單方法3、廢金屬對環(huán)境
2024-12-09 06:36
【總結(jié)】第三節(jié)怎樣學習和研究化學一:學習化學需要進行化學實驗在老師的指導下,參照P18頁圖示,四人一組完成研究“銅綠”的兩個實驗,并填寫實驗報告。(教師作簡單介紹并巡視)實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1:“銅綠”和鹽酸的作用2:
2024-11-30 06:53
【總結(jié)】課題燃燒與滅火課型教學目標知識目標1、認識燃燒的條件和滅火的原理和方法。2、完全燃耗和不完全燃燒對產(chǎn)物的影響。3、了解爆炸的成因,知道易燃易爆物的安全知識。能力目標1、知道燃燒的條件和滅火的原理和方法以及完全燃耗和不完全燃燒對產(chǎn)物的影響。2、能設(shè)計和完成一
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的溶解教學目標:1.了解物質(zhì)的分散現(xiàn)象。2.理解溶液的概念,能說出溶劑和溶質(zhì)。3.了解物質(zhì)的溶解性概念以及影響溶解性大小的因素。4.初步分清懸濁液和乳濁液。5.培養(yǎng)學生實事求是的科學作風,發(fā)展學生思維能力。重點難點:溶液的概念、特點。會辨認溶質(zhì)和溶劑,能正確分辨溶解與熔化的不同。學習目標:
【總結(jié)】初三年級化學學科集體備課教案日期2020/8/28課題第一章第1節(jié)化學給我們帶來什么教學目標1、知道為什么要學習化學,認識到學習化學的重要性。2、初步認識化學對人們認識周圍物質(zhì)世界的意義。3、初步認識化學對開發(fā)和合理利用自然
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】第五章金屬與礦物第4課時鐵的冶煉合金(2)【課前預習】1.鐵礦石在中冶煉時,得到的是含有較多、、、等元素的生鐵。燒菜用的、、等,大多是用、制造的;鋼的性能比生鐵優(yōu)
【總結(jié)】自學導航1.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途最廣,用量最多的金屬是()A.銅B.鋁C.金D.鐵2.金屬的冶煉是指_____________________的過程。3.在地殼中含量居第二位的金屬是___,約占地殼總質(zhì)量的_______4.用鐵礦石煉鐵主要的反應(yīng)原理
2024-12-08 22:15
【總結(jié)】自學導航1.下圖是電解水實驗的示意圖:(1)由實驗現(xiàn)象確定A端接電池極(2)A試管里產(chǎn)生的是氣;B試管里產(chǎn)生氣;B試管里的氣體可用來檢驗。(1)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式5日是世界環(huán)境日,水污染是全球各國
2024-12-01 05:16
【總結(jié)】自學導航:(1)氧氣的工業(yè)制法,它是利用氧氣和氮氣的___________不同分離出氧氣。具體步驟是:首先將空氣___________除去雜質(zhì)等,然后在___________的條件下,使空氣___________,控制溫度蒸發(fā)液態(tài)氮氣,沸點較低的___________先蒸發(fā)出來,余下的是沸點較高的___________色液態(tài)氧氣,貯存使用。(
2024-11-19 20:19
【總結(jié)】《酸和堿的反應(yīng)》說課稿一、說教材:(一)、教材分析:上教版三年制初中化學第七章第三節(jié)的內(nèi)容是《酸和堿的反應(yīng)》,本節(jié)教材分成:酸和堿的反應(yīng)和鹽的知識二部分。這二部分應(yīng)以酸和堿的反應(yīng)的性質(zhì)為中心,因為一是表明中和反應(yīng)的重要性。二是由酸堿中和反應(yīng)引出鹽,并進一步學習鹽的知識.。在前二節(jié)學習酸和堿的一些性質(zhì)知道酸和堿的性質(zhì)是對立的,導出學生存在疑問并急于想知
【總結(jié)】課題:第二節(jié)常見的酸、堿(酸的部分)課標要求:⒈知道常見酸的主要性質(zhì)和用途;認識酸的腐蝕性⒉初步學會稀釋酸溶液教學目標:⒈了解幾種重要的酸的物理性質(zhì)⒉掌握幾種稀酸共有的化學性質(zhì)⒊了解幾種酸的用途⒋培養(yǎng)學生將理論知識與實際問題相結(jié)合的能力教學重難點:⒈濃酸的物理性質(zhì)⒉稀酸的化學性質(zhì)教學過程:[引入
2024-11-30 12:25