滬教版歷史與社會(huì)七上我的祖國(guó)word課堂教學(xué)活動(dòng)反思-wenkub
2022-12-01 02:41:59 本頁(yè)面
【正文】 首先，《歷史與社會(huì)》是綜合了歷史、地理、政治和社會(huì)等學(xué)科知識(shí)的綜合性課程。 下午的課比我想象的還要成功。 填圖大比拼：看誰(shuí)能夠把中國(guó)疆域四至、陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家準(zhǔn)確、快速的填注在對(duì)應(yīng)的位置 “我當(dāng)導(dǎo)游員”：讓學(xué)生模擬導(dǎo)游員，運(yùn)用自己畫的地圖向來我國(guó)旅游的旅客介紹我國(guó)疆域四至、陸上鄰國(guó)、隔海相望的國(guó)家以及我國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)陸、領(lǐng)海、領(lǐng)空和島嶼、海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)等情況。從學(xué)生歡呼雀躍的神情中，我知道他們已經(jīng)喜歡上 這堂課了 。”目的是讓學(xué)生了解自己的祖國(guó) — 中國(guó)。 本課的特點(diǎn)是記憶性的知識(shí)點(diǎn)多，還有諸如“領(lǐng)土、主權(quán)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)”等概念，理解難度較大，在組織教學(xué)時(shí)很容易陷入傳統(tǒng)的“死記硬背”的教學(xué)模式之中。 俗話說“良好的開端是成功的一半。比一比哪一組設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容詳實(shí)，語(yǔ)言流利優(yōu)美。本來是要求學(xué)生描畫中國(guó)的輪廓圖，很多學(xué)生卻自己徒手畫了起來。因此，教師需要通過學(xué)習(xí)，廣泛汲取多方面的養(yǎng)分，具備 多學(xué)科的知識(shí)，才能吃透教材，備好課、開展好教學(xué)活動(dòng)；其次，要在備課和上課前，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把 握新課改精神，并使其體現(xiàn)
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