滬教版歷史與社會七上我的祖國word課堂教學活動反思-wenkub
2022-12-01 02:41:59 本頁面
【正文】 首先，《歷史與社會》是綜合了歷史、地理、政治和社會等學科知識的綜合性課程。 下午的課比我想象的還要成功。 填圖大比拼：看誰能夠把中國疆域四至、陸上鄰國和隔海相望的國家準確、快速的填注在對應的位置 “我當導游員”：讓學生模擬導游員，運用自己畫的地圖向來我國旅游的旅客介紹我國疆域四至、陸上鄰國、隔海相望的國家以及我國的領土、領陸、領海、領空和島嶼、海洋專屬經濟區(qū)等情況。從學生歡呼雀躍的神情中，我知道他們已經喜歡上 這堂課了 ?！蹦康氖亲寣W生了解自己的祖國 — 中國。 本課的特點是記憶性的知識點多，還有諸如“領土、主權、專屬經濟區(qū)”等概念，理解難度較大，在組織教學時很容易陷入傳統(tǒng)的“死記硬背”的教學模式之中。 俗話說“良好的開端是成功的一半。比一比哪一組設計新穎，內容詳實，語言流利優(yōu)美。本來是要求學生描畫中國的輪廓圖，很多學生卻自己徒手畫了起來。因此，教師需要通過學習，廣泛汲取多方面的養(yǎng)分，具備 多學科的知識，才能吃透教材，備好課、開展好教學活動；其次，要在備課和上課前，認真鉆研新課程標準，準確把 握新課改精神，并使其體現(xiàn)
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