【正文】 終的做完每件事。 4。 2。 科學(xué)領(lǐng)域： 1。 7。 5。 3。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1。欣賞閱讀 (1)。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 2。能聽懂多重指令，并能按順序行動。 注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 二、工作重點(diǎn) 因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 大班上學(xué)期班務(wù)計劃 一、班級狀況分析 本學(xué)期本班幼兒 xx 名，升生 xx 名，新生 x 名。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個性是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào) 整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 (2)。表達(dá)交流 (1)。 (3)。能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。引導(dǎo)幼兒等分 (二等分、四等分 )或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。學(xué)習(xí) 610 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物 及其與環(huán)境的相互關(guān)系。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案 。 (2)。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 (2)。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。明白中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 合群、開朗，用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動，并從中感到快樂。 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強(qiáng)烈 地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。 能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。有序地過障礙物。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品。 能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。 能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 能用自然、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1— c2。 (2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的 變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn)。 適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。 每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。 六、每月工作安排 九月份 收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 社區(qū)活動 —— 讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法?？傊?，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。這些幼兒中，男 20 名，女 20 名，性別比例到達(dá)平衡。但由于小年齡幼兒較多，在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)。 本班劣勢： a 在注意傾聽老師與同伴的說話，敢于提出不一樣的意見，初步評價自我與同伴方面較弱。 個別幼兒狀況分析： 李藝軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難，經(jīng)常孩子的隊伍因她而落下一大截。透過上一學(xué)期來的家長工作，我班幼兒家長對教 養(yǎng)方面的知識有了一些了解，多數(shù)家長也愿意配合和支持。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)： (一 )、健康： 在群體生活中持續(xù)愉快的情緒，準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。活動后能迅速整理、收拾物品。 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習(xí)慣。 1開展跳繩 等技能活動。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。 (三 )、科學(xué)： 能用心主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 了解、關(guān)心、熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和職責(zé)。 有愛心、關(guān)心，愛護(hù)自我、他人及動植物。 (五 )藝術(shù)： 能用心參加音樂活動，構(gòu)成對音樂活動的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互欣賞。 準(zhǔn)確的按音樂節(jié)奏做各種基本動作 (跑跳步、秧歌十字步、