高校青年教師培養(yǎng)計劃4篇-wenkub
2024-09-06 11 本頁面
【正文】 指出： “ 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。 經(jīng)常實施自我反思和目標監(jiān)控，不斷提升自我，進行自我激勵。 努力保持每天心平氣和。 三、發(fā)展目標 長期目標：五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。 質(zhì)量觀：不讓一名學生掉隊，努力實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干， “ 全心全意為學生服務(wù) ” ，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的 “ 優(yōu)秀教師 ” 用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師?，F(xiàn)在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學年的學年組長。你還記得當初的目標嗎？中，下面小編為大家?guī)砹? 高校青年教師培養(yǎng)計劃，僅供參考，歡迎大家參考借鑒。 高校青年教師培養(yǎng)計劃精選篇 1 一、自我分析與環(huán)境分析 我是一名從事了 20__年班主任工作的 “ 新 ” 教師。從調(diào)入天崗中心校開始接這個班整整兩年了，我已經(jīng)贏得了學生的愛戴和家長的認可，學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我，可以說我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。所幸的是已經(jīng)開始了，就不算晚。 班級管理思想：關(guān)注心靈成長，實行自主管理，用細節(jié)與文化打造特色管理。 近期目標： 一年內(nèi)細讀兩本以上教育專著，結(jié)合實際進行實 踐研究，每周最少寫一篇教育敘事，一年內(nèi)最少寫 一篇經(jīng)驗論文，至少兩個經(jīng)典案例。 四、發(fā)展策略 以 “ 名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程 ” 為平臺，積極參加學校、進修學校等上級部門組織的各種培訓學習活動，完善自己的班級管理理念和教育方法。 完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動，自設(shè)閱讀欣賞課，堅持每天閱讀 20 分鐘，讓書香浸潤學生的心靈，讓閱讀激活靈動的生命。 ” 青年教師是教育的未來和希望，肩負著培養(yǎng)新世紀人才的歷史使命。 我和一線教師聯(lián)系緊密，培養(yǎng)青年教師有得天獨厚的優(yōu)勢。 能使青年教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，熟練應(yīng)用于教學實踐。 第一種是剛參加工作的新教師。聽課交換時，以鼓勵為主，不要求過高，更 不要求全責備。這些教師已經(jīng)參加工作幾年，積累了一些教學經(jīng)驗，有了一定的教學水平，但是距離骨干教師的要求尚有一定的距離，特別是在教學上缺乏教育教學理論的指導(dǎo)。 （ 3） .利用各級各類教學活動，對青年教師進行重點培養(yǎng) 當前各種類型的教學活動豐富多彩，不僅要重視活動的結(jié)果，更要重視活動的過程，利用教學活動，對青年教師進行重點培訓，從中帶出一批教學骨干和學科帶頭人。所以，在培養(yǎng)青年教師時，不僅要幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要關(guān)注他們的思想狀況，思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。例如對新教師要有計劃地、分步驟、由淺入深地對他們進行教學思想和教學方法的指導(dǎo)，使他們逐步勝任教學工作。如身處迷霧里遇見的光 ，指引前進。幽默風趣的語言，睿智堅定的目光，一下子吸引了所有新教師的眼睛?；蛟S，這個夢想并不輝煌也不夠偉大，可正是這份從年少時就貫穿生活的夢想 ，成了我們踏上工作崗位的力量。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育
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