蘇教版四年級(jí)下冊(cè)蘋果里的五角星教學(xué)設(shè)計(jì)6-wenkub
2022-12-01 01:07:50 本頁面
【正文】 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，并從中得到啟示：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。 課 題： 教案內(nèi)容： 一、教學(xué)要求： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 四、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。另一個(gè)報(bào)童的賣報(bào)的方式卻大不一樣，他不停地把手中的報(bào)紙一一往候車乘客的手中塞，而并不急于收受報(bào)款，等手上報(bào)紙沒了，他再一一回收?qǐng)?bào)款。 板書課題。愛因斯坦說： “ 提出問題比解決問題更重要。） （課文記敘了鄰居家的小男孩一次來我家玩時(shí)，把他在幼兒園學(xué)到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給 “ 我 ” 。 思考提出的問題。 二、匯報(bào)交流。文中指什么？（小男孩的喜悅，傳遞秘密的遠(yuǎn)。有時(shí)需要自己提出問題等。安排練筆。 用下列詞語造句。 把你感悟最深的語句多讀幾遍（最后一節(jié)）
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