蘇教版必修五記念劉和珍君教案-wenkub
2022-12-01 01:02:10 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)魯迅作品的熱愛(ài)）。） 三、學(xué)生復(fù)述劉和珍的事跡。一八”慘案發(fā)生后，他寫了好幾篇倬念文章，《 記念劉和珍君》是其中影響最大的一篇。 （三）當(dāng)時(shí)魯迅先生在北京任教并編輯新文學(xué)刊物。 （二）“三三月十八日，北京人民在天安門集會(huì)抗議，后又到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。魯迅先生為什么要寫這一篇文章？這就要對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一個(gè)了解，大家可以先讀一下注釋①，看過(guò)后對(duì)其中不懂的地方還可以提出來(lái)。一八”慘案發(fā)生的時(shí)代背景。 二、在通讀全文的基礎(chǔ)上，理清劉和珍烈士的事跡。 教師著重介紹以下幾點(diǎn)： （一）一九二六年，我國(guó)的北方還在軍閥政 府的統(tǒng)治下，掌握政權(quán)的是北洋軍閥皖系頭子段祺瑞。段祺瑞竟下令衛(wèi)隊(duì)開(kāi)槍鎮(zhèn)壓群眾，群眾死四十七人， 傷一百五十余人，造成“三一八”慘案激起了全國(guó)人民的憤怒。面對(duì)反動(dòng)黑暗的統(tǒng)治，他無(wú)比憤慨，對(duì)愛(ài)國(guó)的青年學(xué)生被殘害，他萬(wàn)分哀痛。 二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。魯迅先生的這篇文章有一定的難度，一些詞句不容易理解，大家歸納的段意也不完全相同，這些問(wèn)題我們將留到下一步討論，現(xiàn)在先請(qǐng)大家根據(jù)課文，簡(jiǎn)要地講一講劉和珍烈士的事跡。 第二件事是參加女師大學(xué)潮斗爭(zhēng)，“不為勢(shì)利所屈”，對(duì)母校的前涂（同“途”）“黯然至于泣下”（板書“黯然”）。 因此，魯迅先生把劉和珍等稱作“真的猛士”是有這些事實(shí)為依據(jù)的。 教學(xué)內(nèi)容與步驟： 一、引導(dǎo)學(xué)生理清文章的結(jié)構(gòu)。如果我們理清了魯迅先生的這一條感情的脈絡(luò)，文章的結(jié)構(gòu)就容易理解了。如果我們從魯迅先生寫這篇悼念文章的感情的起伏、發(fā)展去理解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)整篇文章是以作者的感情思緒為主線，把敘事、議論、抒情融成一體，每一段都起著重要的作用。 二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第一部分。”（ 3）“我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”，這是一句無(wú)比憤激的話。 （二）在第二段開(kāi)頭，贊頌劉和珍等為“真的猛士”，又說(shuō)她們是“哀痛者”和“幸福者”，該如何理解呢？ 教師歸納：“真的猛士”是指為國(guó)家，為民族而奮斗的革命者。 （三）這一部分，從記敘開(kāi)始，進(jìn)而展開(kāi)議論，抒發(fā)激情，寫得曲折深沉，要細(xì)心朗讀 、領(lǐng)會(huì)。 （一）學(xué)生閱讀、勾畫，教師巡視。魯迅先生的感情也從第一大部分的憤激，轉(zhuǎn)為舒緩。 第四段的難句在最后一小節(jié)，我們可以先集體朗讀一下。在朗讀的時(shí)候要注意：前一個(gè)“沉默呵”，感嘆成分較強(qiáng)，要讀得深沉緩慢，后一個(gè)“深默呵”，憤怒的成分為主，要讀得高昂激越。這個(gè)“偉大”的行動(dòng)，還表現(xiàn)在下一句：這三個(gè)女子的“幾縷血痕”，把“中國(guó)軍人”的“偉績(jī)” 、
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