新學期高中物理教師工作計劃精選-wenkub
2024-09-02 21 本頁面
【正文】 。落實對主要物理現(xiàn)象、過程的認識，對物理基本概念的理解，對重要物理定律的掌握和應用。要做到漸進性，就得認真選題，由易到難的排列進行訓練，可以先看 (例題 )后做 (習題 )再探究，不斷強化提高。繼續(xù)學習研究市高三物理培訓的內(nèi)容信息、要求和建議，向上屆高三取經(jīng)交流，結合本屆情況，備課組教師認真研討，科學策劃高三物理總復習各階段各環(huán)節(jié)工作。 在以章或相關章節(jié)為單元復習時，首先要求同學 們自己分析、歸納本單元知識結構網(wǎng)絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化，建立知識樹。在這一階段，滲透一些小綜合，對復習過的內(nèi)容進行滾動。梳理構建知識結構、積累經(jīng)驗，體會歸納題型 — 方法。 新的一學期又來到了，是不是又要開始寫物理教師工作計劃，但是卻覺得無從下手呢 ?沒關系，所以小編特意為大家準備了新學期高中物理教師工作計劃，歡迎閱讀。提升物理學科素養(yǎng)和高考應試能力。本輪復習側重于 “ 雙基 ” 復習。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓練，但訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術，最后要根據(jù)訓練中和考試中出現(xiàn)的問題要及時加以收集并進行有針對性的分析和小結，有效提高學習的效率。深入備課，分章節(jié)對《考試說明》各個部分內(nèi)容進行全面的研究，以《考試說明》的要求為教學的核心，以高考試題為范例，使教學更加接近高考要求，提高復習的針對性和有效性。要做到漸進性，采取先個別后整體的策略，即先單元后專題再模擬的復習模式。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關系、把力用在刀刃上。但要注意，只有在打好知識基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的。 (五 )做好導優(yōu)輔差，分類推進工作。激發(fā)學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛能。 新學期高中物理的教師工作計劃 一、基本情況分析： ⒈ 學生情況分析：學生剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的認識水平。這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中 階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。 ，提高課堂效率。 ⒍ 重視實驗，重視實驗能力培養(yǎng)。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學 生成績。 做好訓練，增強學生的應試能力。體驗科學探究過程， 了解科學研究方法 。 二、教學目標分析 (一 )課程總目標 “ 學習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會發(fā)展的關系這一角度認識物理學的作用 ” 。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求。 ② 認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。 ② 通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的研究方 法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學發(fā)展中的作用。 ① 能領略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。 ⑤ 了解并體會物理學對經(jīng)濟、社會發(fā)展的貢獻，關注并思考與物理學相關的熱點問題，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在力所能及的范圍內(nèi)，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。從中考分數(shù)來看，有部分學生物理成績是低分，而有學科特長的優(yōu)秀學生要盡可能去發(fā)掘他們
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