語(yǔ)文版八上談?wù)Z言word教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-01 00:02:20 本頁(yè)面
【正文】 找出文章列舉的語(yǔ)言使用不當(dāng)?shù)睦? 學(xué)生分成甲乙兩大組，分別討論兩級(jí)例句各自出現(xiàn)了什么毛病，盡可能用課文中的語(yǔ)句來(lái)回答。??祝你健康快樂(lè)，永垂不朽！”你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)用的不當(dāng)找出來(lái)。 難點(diǎn)：本文的論點(diǎn)是 什么？ 【學(xué)習(xí)方法 】 學(xué)生默讀課文，熟悉課文內(nèi)容。 過(guò)程與方法： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生列出文章的結(jié)構(gòu)提綱，培養(yǎng)和提高學(xué)生概括文章的能力。 《談 語(yǔ) 言》學(xué) 案 總計(jì)第 課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 理清文章的結(jié)構(gòu)，掌握文章的內(nèi)容。 領(lǐng)會(huì)本文所談的語(yǔ)言運(yùn)用的基本原則，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)討論，合作探究，歸納本文的中心論點(diǎn)，掌握本文所采用的論證方法。 那么，我們?cè)撊绾握_地使用語(yǔ)言呢？今天，我們一起來(lái)看看語(yǔ)言學(xué)家王力先生是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的。（甲左乙右） 甲組同學(xué)研讀第 2至第 5段，乙組同學(xué)研讀第 6段至第 12段，然后，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：王力先生針對(duì)書(shū)面語(yǔ)的使用提出了怎樣的觀點(diǎn)。請(qǐng)你想想，在生活或?qū)W習(xí)中你有沒(méi)有鬧過(guò)笑話？看過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的也可以（即興創(chuàng)作的也可以）先小組討論交流，然后推薦同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)指出毛病所在。這個(gè)論點(diǎn)是通過(guò)擺事實(shí)、講道理得出來(lái)的。接下來(lái)作者進(jìn)一步提出文章評(píng)議要在口語(yǔ)化的基礎(chǔ)上加
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