【總結(jié)】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教案?jìng)湔n人:劉春雨備課時(shí)間:3、13、上課時(shí)間:3、15、課題9、用太陽(yáng)計(jì)時(shí)課型“3+3”自主互動(dòng)三維目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】“螞蟻”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究;;事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀,愛(ài)提問(wèn);;科學(xué)知識(shí);;“昆蟲”一類。教學(xué)重點(diǎn)不斷改進(jìn)觀察的方法,解決觀察過(guò)程中的新問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)比較螞蟻、蝗蟲的身體特點(diǎn),從而歸納某一類動(dòng)物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-19 22:49
【總結(jié)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)授課計(jì)劃課題蚯蚓總課時(shí)安排1第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、能用簡(jiǎn)圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。4、喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物,樹(shù)立認(rèn)真
2024-12-02 12:15
【總結(jié)】主備人張澤林備課時(shí)間第5周共2次第2次課題哪杯水多課時(shí)次序【教學(xué)目標(biāo)】:1、會(huì)進(jìn)行假設(shè)和猜想;學(xué)會(huì)正確使用量筒;會(huì)用量筒對(duì)水及其它液體進(jìn)行定量觀察、采集數(shù)據(jù)并作簡(jiǎn)單記錄。2、知道怎樣比較物體的多少;知道使用測(cè)量工具觀察比感官更準(zhǔn)確、更有效。3、通過(guò)測(cè)
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】我們的聲明:?同學(xué)要記清,發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。?實(shí)驗(yàn)輕聲做,科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí),合作很要緊。?材料保管好,我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示:?請(qǐng)遵守《我們的聲明
2024-12-12 20:37
【總結(jié)】博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2020-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科:科學(xué)年級(jí):六主備人:于桂榮課題11.改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課型新授教材內(nèi)容解讀慣性是自然界中的物體所具有的一種性質(zhì),這種性質(zhì)表現(xiàn)為物體總要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在生活中,物體有保持原來(lái)狀態(tài)的特性,當(dāng)沒(méi)有外力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),物
2024-11-19 20:43
【總結(jié)】課題蝸牛(二)備課方式□集體□個(gè)人課時(shí)分配1課時(shí)問(wèn)題收集與學(xué)情分析1、蝸牛體積較小,用小放大鏡觀察起來(lái)較難看清楚。2、學(xué)生對(duì)蝸牛的觀察興趣濃厚。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性:運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過(guò)程與方法通過(guò)師
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】第一篇:改變浮和沉教學(xué)設(shè)計(jì) 改變浮和沉 教學(xué)目標(biāo): 1.能對(duì)浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè);能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想與假設(shè)。 2.體驗(yàn)到科學(xué)探究成功的快樂(lè);意識(shí)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善自己和周圍人們...
2024-11-09 22:10
【總結(jié)】第一篇:科學(xué)《改變浮與沉》教學(xué)反思 在教學(xué)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容還是需要鞏固的。 首先我提問(wèn):沉到水底的物體是否收到水的浮力?班里還有許多的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有收到。我想究其原因還是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有親手進(jìn)行實(shí)...
2024-11-09 22:37
【總結(jié)】年級(jí):三年級(jí)學(xué)科:科學(xué)主備人:鄭功前時(shí)間:3備課預(yù)案設(shè)計(jì)集體研討記錄主備課題:我們周圍的動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo):1、能用各種感官直接感知周圍常見(jiàn)植物;能討論、交流保護(hù)植物的方法。2、想知道、愛(ài)提問(wèn)與植物有關(guān)的問(wèn)題;意識(shí)到人與自然的要和諧相處。3、知道我們周圍常
2024-12-05 02:05
【總結(jié)】第一篇:《改變浮和沉》教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在《認(rèn)識(shí)水》《有趣的浮和沉》兩課基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,可是所教學(xué)生這兩節(jié)課都沒(méi)有學(xué),對(duì)水的認(rèn)識(shí)只限于感性的表面層次上的認(rèn)識(shí),不了解水的特性,對(duì)于生活中的浮沉...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】諸城市桃林鎮(zhèn)桃林小學(xué):周伯聲一、教材內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)(青島版)二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生能對(duì)沉浮轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè);通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè)。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究成功的快樂(lè);體會(huì)科學(xué)知識(shí)與我們生活的重要性。3、使學(xué)生知道改變物體沉浮的方法,運(yùn)用改變物體沉浮,解釋在生活中的常
2025-09-21 12:33
【總結(jié)】課題蚯蚓找家課型新授課時(shí)1教材分析本課的教學(xué),是較為深入的分析月相的成因,培養(yǎng)學(xué)生推理及想象能力,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),天體運(yùn)動(dòng)是比較抽象的。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中要基于學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行有效教學(xué)。并爭(zhēng)取多利用模擬實(shí)驗(yàn)和多媒體表現(xiàn)自然現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。2、了解科
2024-12-05 07:20
【總結(jié)】課題:改變物體的沉浮狀態(tài)教學(xué)目標(biāo)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖:經(jīng)歷一個(gè)改變物體的沉浮的探究活動(dòng)過(guò)程,獲得關(guān)于物體沉浮和物體大小、輕重關(guān)系以及液體密度有關(guān)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與,合作交流的方式,討論并運(yùn)用多種方法,改變物體在水中的沉浮變化,能用語(yǔ)言表述整個(gè)過(guò)程,能提出不同的見(jiàn)解和質(zhì)疑,提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn):
2024-12-04 23:25
【總結(jié)】大保當(dāng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)案級(jí)級(jí)三班1、2、3課型觀察課課題2、校園的樹(shù)木主備教師艾繼剛上課教師艾繼剛備課時(shí)間2021、8、21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道大樹(shù)的特征可以用樹(shù)的高矮、樹(shù)冠的形狀、樹(shù)干的粗細(xì)、樹(shù)皮的樣子和樹(shù)葉的樣子等來(lái)描述。2、能夠用自己可以表達(dá)清楚的方式描述所觀察的大
2024-12-02 12:44