幼兒園閱讀培訓(xùn)的心得(通用8篇)-wenkub
2024-09-02 17 本頁面
【正文】 的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是 “ 我該如何教 ” ，而忽視了 “ 幼兒如何去學(xué) ” 的問題。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教 師忠誠于黨的教育事業(yè)。要有 “ 捧著一顆心來，不代辦根草去 ” 精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能 。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀 。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識，知道主題的展開有：任務(wù) 驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式。 ” 認識到幼兒教師是生活在 “ 鏡子 ” 里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。幼兒園閱讀培訓(xùn)的心得 (通用 8 篇 ) 幼兒園閱讀培訓(xùn)的心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園閱讀培訓(xùn)的心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園閱讀培訓(xùn)的心得 (通用 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 在以后的工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業(yè)的關(guān)愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍 。建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生 。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題。 (3)有豐富的情感。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼 兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。 通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想 、教育理念。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。 五天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。通過這次講座，幫助我再一次的鞏固常見意外傷害處理方法：擠壓傷、割傷、刺傷、抓傷、砸傷 、骨折、窒息、氣管異物堵塞、跌落摔傷、鼻出血等癥狀的緊急處理方法。 如出現(xiàn)這些事故時 ,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能 用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感，因為責(zé)任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。 我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。 幼兒園閱讀培訓(xùn) 的心得篇 4 “ 一日活動皆課程 ” 意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊涵著一定的教育價值。 一、 注重細節(jié)，把優(yōu)化一日活動落實到計劃之中。如在安排幼兒自選游戲中，不但要有老師提供的材料，也要有體現(xiàn)幼兒自主性選擇的材料：玩某某材料、玩某某材料等。 “ 把一日活動當課上，把課當游戲做 ” 真正體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。 三、 注重細節(jié)，以人為本，提高活動效率。每次需要時由小組長發(fā)放整理，并且引導(dǎo)孩子討論擺放物品的好方法。平時帶來的物品放在物品盒里并放在固定的地方。如在喝豆?jié){時，一個老師消毒，另一個老師既要組織孩子洗手又要組織其余孩子的活動，有點顧此失彼。 幼兒園閱讀培訓(xùn)的心得篇 5 暑假期間，
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