幼兒園閱讀培訓的心得(通用8篇)(參考版)
2024-09-02 17:12本頁面
【正文】 。霎那間，一股難以言狀的感動涌上心頭。這時忠洲說： “ 老師，你畫的真像呀，就是一只狼。 “ 對不起，老師畫的不好，老師是想畫一只狼。圖片剛畫好，孩子們立刻 “ 呼啦 ” 圍了上來： “ 老師你畫的這是什么呀 ?” 為了避免課堂鬧笑話，我決定先做做準備工作： “ 你們說這是什么呀 ?”“ 老師，是貓吧 !”“ 不對，是狗 !”“ 是 ??” 孩子們爭論得不亦樂乎。 那天下午我組織孩子們續(xù)編故事，為了調動孩子的興趣，我事 先準備了三幅圖片：白兔、大樹、狼。 幼兒園閱讀培訓的心得篇 8 在一日活動中，我這個當老師的常常以挑剔的眼光對待孩子，恨不得孩子們個個十全十美，處處都能合乎我的標準。對幼兒午睡與幼兒意外事件的處理有了更深的認識與熟悉。必要時打傷風針。 十二、腦震蕩 處理方法：幼兒摔傷后，要 24 小時觀察發(fā)現異常，隨即時送往醫(yī)院。 十、眼異物 處理方法 :千萬不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜，應立即用眼藥水沖洗眼睛，將異物沖出。 九、耳異物 處理方法：植物性異物，體積較小可囑咐兒童頭歪向異物側，單腳跳，使其自然脫落，動物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導昆蟲自行爬出。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)。 處理方法：應立即將幼兒抱起取半臥位，大齡 兒童 可采取直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位。立即用大量流動冷水浸沖局部降溫 10 分鐘，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。 五、脫臼：表現為腫脹、疼痛，運動活動受限 處理方法：確定脫位后，立即將脫位肢體用三角巾適當固定后送往醫(yī) 院，爭取早點復位，受傷后暫時進食，以免復位時使用麻醉劑引起嘔吐。人工呼吸應耐心，不可隨意放棄搶救機會。 處理方法： 背部叩擊法 胸部沖擊法 胸部按壓法 四、觸電急救：發(fā)生觸電后，在自己安全的情況下，立即使患兒脫離電源，關閉電門。老師要 提高警惕。但幼兒園沒有盡自己的義務，就很難證明自己沒有過錯的。 以上是馬老師大致的培訓內容，從這些內容中，說明了午睡的管理制度要嚴謹，要系統化，要做好措施，老師要提高警惕。特此，馬老師以他的經驗告訴我們，在幼兒午睡時，主班老師和值班老師應該怎么做，給了我明確的答案。一開始，馬老師給我們講了很多關于幼兒園的午睡安全事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關于午睡的好多安全事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽到這些，自己都后怕，本應是開開心心的孩子，一下子就沒了，家庭的整個希望也沒了。以下是我對這次培訓內容的見解。我們也知道保護孩子們的健康是我們的義務，但有時意外我們是避免不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌握必要的教學 技能之外，還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法與措施。 幼兒園閱讀培訓的心得篇 7 這次很有幸的參加省機關幼兒園的培訓，培訓的內容是關于幼兒午睡管理和常見的意外事故。 總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。 (3)有豐富的情感。 (2)有較高的管理藝術。 四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。三是無才無德 。 二、 幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng) 講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說 “ 人才分四種：一是有德有才 。 過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河 ?教師的 業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。 一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。 幼兒園閱讀培訓的心得篇 6 轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成 為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。不 應該把絲毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。老師心理不健康
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