小學(xué)一年級語文教師20xx年工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 — 口語交際〈我會(huì)拼圖〉 第十六周：課文 11〈我多想去看看〉 —— 13〈平平搭積木〉 第十七周： 14〈自己去吧〉 —— 口語交際〈該怎么辦〉 第十八周： 16〈小松鼠找花生〉 —— 18〈借生日〉 第十九周： 19〈學(xué)孩子〉 —— 口語交際〈小兔運(yùn)南瓜 小學(xué)一年級語文的教師工作計(jì)劃 2024 秋季 一 .班級分析： 本班共有學(xué)生 x 人，其中女生 x 人，男生 x 人。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。 以晨讀、午寫、幕思培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。 (二 )、難點(diǎn)： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 口語交際 ：學(xué)會(huì)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 閱讀 ：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。認(rèn)識(shí)常用漢字 400 多個(gè)，會(huì)寫其中的 100多個(gè)。 教材的編寫以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣很高，有基本的語文學(xué)習(xí)能力。 小學(xué)一年級語文教師工作計(jì)劃 2024 秋季 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槟挲g都比較小，活潑好動(dòng)，天真爛漫，組織紀(jì)律性都不強(qiáng)，各種行為習(xí)慣都未形成，所以對于小學(xué)的各種規(guī)章制度都顯得不大適應(yīng)。有個(gè)別學(xué)生因注意力不集中，根本無法正常上課。也有部分同學(xué)在學(xué)前教育階段沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有掌握基本的語文學(xué)習(xí)規(guī)律，未形成良好的語文學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，比如有部分同學(xué)對最基本最重要的 拼音存在陌生感和疏離感甚至因?yàn)椴粫?huì)而產(chǎn)生恐懼心里。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。 三、教學(xué)目標(biāo) (一 )、政治思想方面 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。 掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 四、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： (一 )、重點(diǎn)： 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。 識(shí)字量的增加，是學(xué)生 “ 回生率 ” 很高，因此 400 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1