小學一年級語文教師20xx年工作計劃-資料下載頁
2025-08-24 16:52本頁面
【正文】 為習慣。此外，他們接受學前教育的情況也參差不齊，這一學年的學生在幼兒園里學到的拼音基礎不太好，識字量也不多，但是老師提醒說完整的話時有部分學生還是做得相當不錯的。他們對老師講繪本很感興趣，也能講一些故事，雖然有些故事講得不是 很流利，但是小朋友的能力還是挺強的。我發(fā)現(xiàn)很多學生的執(zhí)筆方法是錯誤的，導致現(xiàn)在一時難以糾正，需要輔導強化。上課很多學生不能認真聽老師提出問題和同學的回答，不懂得傾聽別人說話，這個需要以后多多加強訓練。但是，他們學習的積極性和熱情很高，能早到校，并且個個都很有禮貌，跟老師問好，能使用簡單的禮貌用語。 二、教材分析 本冊教材包括 “ 入學教育 ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾個部分，入學教育用四幅畫，了解學習常規(guī)，后是漢語拼音，共 13 課，同時認識 70 個常用字，而后是識字 (一 )。10 篇課 文，識字 (二 )，又是 10 篇課文，兩個識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設 6 個口語交際話題，安排在每個單元后面。識字的安排，實行認寫分開，多認少寫，全冊要求認識 400 個常用字，寫其中 100 個簡單的字。 三、學習目標 (一 )漢語拼音 學會漢語拼音，能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音識字正音，學說普通話。 (二 )識字與書寫 讓小朋友喜歡漢字，主動認識漢字。 認識常用漢字 400 個，會寫 100 個。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，寫得正確端正，整潔。 初步養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫字習慣。 (三 )閱讀和誦讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。尤其是加強繪本閱讀和《日有所誦》的朗讀背誦。 學習用普通話正確流利地朗讀課文。 學習借助讀物中的圖畫閱讀，提高說話的能力以及理解能力。 推行誦讀的一系列方法，讓學生積累更多的古詩詞。 (四 )口語交際 逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 懂得傾聽別人，認真聽別人講話，理解講話的內(nèi)容，做到 “ 認真聽、積極想 ” 。 能與別人大方交流，敢于在大家面前發(fā)言，做到 “ 響亮答 ” 。 四、教學重點 在長期的教育教學活動中，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。 在教學漢語拼音時，能讀準聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，并能正確書寫。 在識字，寫字的教學中，要認識常用漢字 400 個，會寫 100 個，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 能用普通話正確流利地朗讀課文。 學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 教師工作計劃
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