【正文】 (四 )口語交際 逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。上課很多學生不能認真聽老師提出問題和同學的回答，不懂得傾聽別人說話，這個需要以后多多加強訓練。 (4)對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。 認識常用漢字 400 個，其中會寫 100 個漢字。 (二 )、基礎知識方面 漢語拼音 ：能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 九月開學季，老師們也紛紛制定工作計劃，一起來看看小編為大家整理的：小學一年級語文教師工作計劃 2024 秋季，歡迎閱讀，僅供參考。 識字與寫字 ：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。 學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。 “ 閱讀是學生個性化的行為 ” 。此外，全冊設 6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。 口語交際 (1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。但是，他們學習的積極性和熱情很高，能早到校，并且個個都很有禮貌，跟老師問好，能使用簡單的禮貌用語。 懂得傾聽別人，認真聽別人講話，理解講話的內(nèi)容，做到 “ 認真聽、積極想 ” 。 推行誦讀的一系列方法，讓學生積累更多的古詩詞。我發(fā)現(xiàn)很多學生的執(zhí)筆方法是錯誤的，導致現(xiàn)在一時難以糾正，需要輔導強化。 (3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。 20 篇課文分作 4 個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。 四、 本冊教學重點、難點： (一 )、重點： 漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。 三、教學目標 (一 )、政治思想方面 培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學生進行良好的啟蒙教育。 小學一年級語文教師工作計劃 2024 秋季 一、學生現(xiàn)狀分析 一年級的孩子剛?cè)雽W，因為年齡都比較小，活潑好動，天真爛漫，組織紀律性都不強，各種行為習慣都未形成，所以對于小學的各種規(guī)章制度都顯得不大適應。認識常用漢字 400 多個，會寫其中的 100多個。 (二 )、難點： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權(quán)交給學生。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。 (2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主