小學一年級語文教師20xx年工作計劃(存儲版)
【正文】 音節(jié)。 學習用普通話正確流利地朗讀課文。 在識字，寫字的教學中，要認識常用漢字 400 個，會寫 100 個，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 四、教學重點 在長期的教育教學活動中，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。 (三 )閱讀和誦讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。10 篇課 文，識字 (二 )，又是 10 篇課文，兩個識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設 6 個口語交際話題，安排在每個單元后面。 五、課時安排： 第一周：入學教育 第二周：漢語拼音 2 第三周：漢語拼音 復習一 第四周： 漢語拼音 7 第五周： 漢語拼音 復習二、 第六周： 漢語拼音 1復習三 第七周： 漢語拼音 1 1復習四 第八周：識字 (一 )： 第九周：識字 (一 )： 語文園地一、有趣的游戲 第十周：課文 3 第十一周： 課文 語文園地二、我們的畫 第十二周： 課文 8 第十三周：課文 語文園地三、這樣做不好 第十四周：識字 (二 )： 3 第十五周：識字 (二 )： 4 語文園地四、我會拼圖 第十六周：課文 1 1 13 第十七周：課文 1 1語文園地五 第十八周：該怎么辦、課文 1 1 18 第十九周：課文 1 語文園地六、小兔運南瓜 第二十周：復習 第二十一周：機動 小學一年級語文教師工作計劃秋季 一、學生情況分析 我所任教的班級共有 x 人。 (3)能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。字寫得正確、端正、整潔。全冊認識 400 個常用字，寫其中 100 個筆畫簡單的字。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，二者緊密結合，協(xié)調 發(fā)展閱讀能力。認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。 識字量的增加，是學生 “ 回生率 ” 很高，因此 400 個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。有個別學生因注意力不集中，根本無法正常上課。多數同學學習興趣很高，有基本的語文學習能力。 教材的編寫以《課程標準》為依據，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 閱讀 ：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 吃透新教材，深入了解
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