關于英語教學心得體會范文-wenkub
2024-09-02 16 本頁面
【正文】 習英語的興趣。 英語教學心得體會范文 好多人都認為小學階段的英語教育不重要，只要簡單、隨意地教學生就可以了。到了初中才是 “ 正式 ” 學習英語的開始。興趣是最好的老師，有了興趣才能更好地學習。我們學習語言的主要目的就是與別人交流信息。同時，還要加強學校的英語文化建設。 那怎樣才能把小學英語教學質量搞好呢 ?以下有幾點意見供大家參考。他們對知識的 “ 消化能力 ” 不夠強。教師可以自己制作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色?，F(xiàn)在的小學生缺乏自信，不敢走向講臺來。這樣的效果可能會更好。并不是說要放棄那些成績不好的學生，而是采取分層次教學。充分研究教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性 。興趣是最好的老師。 小學生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學模式，使用傳統(tǒng)教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。如何激發(fā)學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們 學習的動力，正是趣味教學考慮的出發(fā)點。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學生創(chuàng)設新穎可信的情景，由此吸引學生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn) 的情景更加直觀而富有情趣。把學生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學特點，無視學生的主觀能動性。母語習得研究及外語學習研究均證實：外語教學中的重點不再應該是 “ 我們該教些什么 ” ，而應是 “ 我們?nèi)绾卧谡n堂教學中創(chuàng)造這些條件 ” 。如果教育者認為，人的天性是懶惰的，不思進取的，需要嚴格教誨才能啟迪良知，那么權威型的師生關系應該是最為有效的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持
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