【正文】 (周一 )~4 月 30 日 (周一 )9:00~17:30 到校團委信息中心 (華山活動中心 206 房 )開具相關證明。 團隊務必有 1 名指導老師。 三、社會實踐項目的獨到之處或創(chuàng)新之處 能讓學生深入社會，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉化為學習動力。我隊堅持發(fā)揚我校 “ 虛心好德，吃苦耐勞，勇于實踐，自覺奉獻 ”的優(yōu)良傳統(tǒng)以及 “ 至誠至博 ” 的校訓。 評選條件：表彰積極主動參加社會實踐活動，勇于實踐鍛煉，體現(xiàn)出良好的精神風貌和團結協(xié)作的精神 。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成績的服務團隊。紙檔：團隊成員寫的活動日記。 ，要注意安全，切實做好人身財產(chǎn)的安全保障和所調研的資料的妥善保管工作。班級 同學自行組建實踐小分隊，每組 510 人，選定一個組長，將組內所有人員名單以及申報實踐活動項目報給班級負責人，負責人將名單交給社會實踐部。 ② 調研民俗民風，結合即將到來的春節(jié)，主動進行各地區(qū) 各民族的民風民俗、傳統(tǒng)文化等專題調研。 關于社會實踐活動的方案篇 1 一、活動背景： 為大力傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富大學生的課余生活，使我院學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，樹立社會責任感，充分展示我院學生良好的精神風貌和個人素質。經(jīng)學院領導研究，決定于 20__年寒假期間向我院全體學生開展寒假社會實踐活動，具體內容通知如下： 二、活動主題： “ 參與社會實踐 弘揚傳統(tǒng)美德 ” 三、活動對象： 全體學生 四、活動內容 : 1.“ 青春暖流 ” 志愿服務 深入敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展義務勞動、助殘幫困、環(huán)境保護、公益宣傳等活動。 主動回訪母校、訪問校友、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的人和事，從他人的生平事跡中汲取正能量，勉勵自身勵志成才。 ，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責人，由部門負責人上交至社會實踐部。 ，寫好每天的活動日志，并在寒假實踐活動結束后，及時總結，完成實踐報告。各班級團支書于 3 月 10 日收齊本班級同學的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部委員郵箱中，郵箱號碼： __x，紙檔送到學辦社會實踐部。 評選條件：按照學校統(tǒng)一部署開展活動，重點突出，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，效果顯著 。熱心服務，甘于奉獻，在活動中表現(xiàn)突出，受到廣大群眾好評的學生。特此，我學院成立暑期社會實踐隊伍。提升畢業(yè)后競爭實力。 注意 :團委不受理個人實踐 。然后由實踐團隊自行與實踐地聯(lián)系，最終需要得到實踐地的接收證明 (原件或傳真件 )。 四、申報立項 申報 :各團隊可于 5 月 29 日 (周三 )前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料并打印立項登記表 。 :于 5 月 30 日 (周四 )將《 20年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經(jīng)費，等待審批。 注意事項 : 經(jīng)費申請截至 5 月 29 日 (周三 )，各實踐團隊請及時完成申報工作。 (3)所有已簽字的團隊隊員個人職責書。 6 月 6 日 (周三 )前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。 八、領取活動相關物品 出發(fā)前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品 (如校旗、宣傳資料 )(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知 )。如有問題，及時與校團委聯(lián)系。 其中以學院為單位組建的實踐團隊 (包括跨學院組建的團隊 )將書面材料上交到領隊所在學院團委 。 (2)團隊總結報告 1 份 。鼓勵電子版照片，要求分辨率在 1280960 以上，存為 JPEG格式 。 注 : 團隊上交 的材料直接與后期的資助發(fā)放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規(guī)范進行操作。 十三、評獎表彰 9 月 13 日 (周四 )~9 月 20 日 (周四 )，各學院團委對實踐團隊進行初評，并于 9 月 20 日將實踐團隊所有書面成果材料連同已蓋章的學院實踐團隊總表上交至校團委辦公室。 二、活動要求 各班根據(jù)本班 實際情況，自己設計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。 (3)、五、六年級可以根據(jù)公園內的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛 。 三、 安全要求 安全領導小組： 組長：甄俊健 (校長 ) 組員：李麗薇 (副校長 ) 張松暉 (教導主任 ) 張桂卿 (副教導主任 )馬雪清 (副教導主任 ) 歐揚 (輔導員 ) 梁秀麗 (一年級級組長 )司徒艷娟 (二年級級組長 )黃鳳愛 (三年級級組長 ) 譚仲愛 (四年級級組長 ) 黃用霞(五年級級組長 )謝笑英 (六年級級組長 ) 活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚 聯(lián)絡員：張松暉 車輛安排指揮：關天福、關永鋒、余國富、余國譽 4. 安全注意事項 a、 請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立 。 b、 請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動 。 e、 有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理 。 四、車輛安排 上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。 通過小組活動和其它交流活動，培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。在鞭炮的生產(chǎn)、貯運和燃放過程中，經(jīng)常會產(chǎn)生許多危險，如爆炸和火災等，還造成人身傷亡 ，經(jīng)濟損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴重的空氣污染，那 噼啪、砰 的巨響更是嚇死人，應當說，這是種嚴重的嗓音污染。他們有的說： 放鞭炮竟然會產(chǎn)生這么多的爆炸事故，它的殺傷力太強，太可怕了。他們有的請教家長，有的上網(wǎng)搜尋信息，有的到圖書館，有的 ??可謂八仙 過海，各顯神通。 C、這種環(huán)保鞭炮更先進，它的內部由錄音機組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開開關又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。 (2)制作鞭炮 設計方案出來了，孩子們都以高度的熱情投入環(huán)保鞭炮的制作中，他們把零用錢省下來買材料，能找到的材料就千方百計地去找，褚逸君同學在征得家長