魯教版語文七上向沙漠進(jìn)軍死海不死及練習(xí)-wenkub
2022-11-30 22:58:29 本頁面
【正文】 農(nóng)田， 495萬公頃草地， 2020多公里的鐵路，許多城鎮(zhèn)、 工礦和水庫受到荒漠化威脅。在赤道以北的非洲地區(qū)，全部土地的 ％受到風(fēng)的侵蝕；在中東地區(qū)，這個百分比為 ％；在世界范圍內(nèi)，耕地每年流失的表土估計約 250億噸。并指出了社會主義國家征服沙漠的意義和美好前景。 （一）學(xué)習(xí)重點 1. 學(xué)會識別和把握中心句，理清課文的層次結(jié)構(gòu)，把握本文內(nèi)容。 （三）相關(guān)常識 目前，沙漠化威脅著地球 1/3的陸地表面，每年有 500至 700萬公頃耕地變成沙漠，另有 21萬公頃肥沃耕地完全喪失生產(chǎn)能力。這種趨勢任其發(fā)展下去，到 21 世紀(jì)初世界的可耕地將損失 1/3。我國因荒漠化危害造成的損失已高達(dá) 540億元。 提示找中心句的方法：一段中只有一個中心句。 3. 細(xì)讀課文（ 1— 3） 段思考。 ② 這一部分的開頭段說明了沙漠是怎樣危害人類的，文章為什么首先強(qiáng)調(diào)這一點 ? 明確：先讓讀者 明白沙漠是怎樣危害人類，即風(fēng)沙的進(jìn)攻主要是“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”這兩種方式，然后有的放矢地針對風(fēng)沙危害的方式采用相應(yīng)的、行之有效的方法治理。狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。 明確：“剛”，限制說明禾苗出土?xí)r間很短。 5. 作者要說明“向沙漠進(jìn)軍”除了用清晰的思路，合理安排文章結(jié)構(gòu)層次外，更重要的是作者還善于恰當(dāng)?shù)剡\用各種說明方法。請大家重點掌握。并以“人”為例，說明采用的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類就不同。又如：原來地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃，而如今卻有部分地區(qū)逐漸變?yōu)榱嘶哪?。試指出下邊各句中哪些限制性的詞語是不能去掉的。 4. 所以要取得向沙漠進(jìn)軍的勝利，必須有充足的水源。作者在說明死海的特征和形成過程中，恰如其分地運用了敘述和描寫，使文章既不失其知識性、科學(xué)性，又具有生動性，可讀性。而后著重介紹了死海自身的特點：沒有魚蝦，沒有水草，指出這大概就是“死海”得名的原因。 文章第 3段引用了羅馬統(tǒng)帥狄杜處決奴隸而奴隸們屢淹不死的傳說，不但可以起到說明“死海不死”這一特點的作用，而且增加了文章的趣味性。 為了具體地說明死海的形成原因，文章從三方面入手：首先是深而狹長的大裂谷的出現(xiàn)；其次是注入了含有很多礦物質(zhì)的河水；第三是湖水不斷蒸發(fā)，沉積的礦物質(zhì)越積越多。從這一角度揭示死海不死，可謂頗具匠心。它使讀者在看到人類對死海的開發(fā)與利用的同時，更多地關(guān)心死海未來的命運。 （四）說明方法 本文運用多種說明方法，把科學(xué)知識與奇異的現(xiàn)象、神奇的傳說結(jié)合起來進(jìn)行介紹，將知識性、科學(xué)性、趣味性融為一體。如第 2段舉出即使不會游泳的人，也總是浮在水面上，不會被淹死的典型例子，說明死海的“不死”。為了科學(xué)地說明死海的本質(zhì)特征──“咸度很高”，文章列舉了四個數(shù)據(jù)，使
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