【正文】 滿地完成了教學(xué)任務(wù)。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。進(jìn)行國(guó)旗下講話等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會(huì)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩，使我受益匪淺。 我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 在教學(xué)上，針對(duì)小小班幼兒心理情況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。 記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。教學(xué)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解，有的家長(zhǎng)可以提供幼兒操作的材料 ?? 不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。 三、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期由于孩子是新入園，家長(zhǎng)工作是非常重要的。 對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，注重幼兒的兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。 在今后的日子里我將繼續(xù)堅(jiān)持我的教育名師夢(mèng)，攜手課改，致力高效課堂，引領(lǐng)著我的團(tuán)隊(duì)成員，一路前行， 不問得失！ 托班教師個(gè)人總結(jié)（篇 3） 一學(xué)期很快地過去了托班教師個(gè)人總結(jié)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績(jī)。指導(dǎo)并實(shí)施著兩個(gè)省級(jí)課題《優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建高效課堂》及《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)踐研究》。 三、精鉆研 —— 做好引領(lǐng) 借我校 “ 四環(huán)三步 ” 教學(xué)模式研究和推廣，自己積極探索，大膽創(chuàng)新，上好高效課堂示范課。從未無故曠過學(xué)生 一節(jié)課，總是早下班，勤輔導(dǎo)，即使身體不適，也總是要調(diào)整把課給學(xué)生補(bǔ)上。走近名師，向名師看齊，并爭(zhēng)做名師。 對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己教學(xué)水平逐步得到提升。 學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣日漸提高。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下： 首先，作為一名人民教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。下面是小編為大家整理的托班教師個(gè)人總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 托班教師個(gè)人總結(jié)（篇 1） 不知不覺中，我參加教師工作已有一個(gè)學(xué)期時(shí)間了。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。本人能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想像力。我 所教的班級(jí)在音樂素養(yǎng)上取得了進(jìn)步，但還需要繼續(xù)努力。 托班教師個(gè)人總結(jié)（篇 2） 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間 20__年已匆匆而過，回首這一年，有艱辛也有喜悅。對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。精心準(zhǔn)備學(xué)校每周進(jìn)行的校本研修活動(dòng)，積極高效地完成了日常事宜。共參與示范課活動(dòng)兩次，引領(lǐng)課活動(dòng)兩次，均獲好評(píng)。在完成日常教學(xué)事務(wù)的同時(shí)，上傳博文 50 多篇。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下： 一個(gè)人總結(jié)、現(xiàn)狀分析： 我班幼兒現(xiàn)有 17 人托班教師個(gè)人總結(jié)，其中男孩 11 人，女孩有 6 人，年齡在兩歲半到三歲。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā) 展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼。 常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。 協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。因此，從一開學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。 四、安全工作 在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以 “ 安全第一 ” 為原則。 這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多 不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。 在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給 予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。于是我們跟家長(zhǎng)方面溝通也比較多，我們班的家長(zhǎng)都很配合老師，每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西，他們都會(huì)在第一時(shí)間來完成，這額都是值得老師驕傲的，擁有這么多的可愛的家長(zhǎng)，如果孩子在這段時(shí)間有和平時(shí)不怎么一樣，我們都會(huì)在第一時(shí)間把 情況告知家長(zhǎng)，以便在最快的時(shí)間把孩子的這些習(xí)慣改好，共同進(jìn)行這樣孩子才會(huì)更好的成長(zhǎng)。參與制作環(huán)保制作。 當(dāng)幼兒教師 是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 那快樂是從心里往外涌的。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的 9 名本科畢業(yè)生（其中 6 名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo)）順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有 1 人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。 20__年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約 570 課時(shí)。 總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。在本學(xué)期我的主要工作如下： 一、保育方面： 每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通 風(fēng)。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導(dǎo)。 在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重 點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我班的三位老師始終用 “ 愛心、耐心、細(xì)心 ”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶毛絨玩偶等方法讓他們穩(wěn)定情緒。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較 自覺的行為。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種的學(xué)習(xí)態(tài)度 三、家長(zhǎng)工作 為了更的和家長(zhǎng)溝通，我常常利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)詢問，了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如；寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩 子。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界， 要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言行對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。 一、思想 一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。 二、工作上 一年來，我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。 可是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。 幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此 “ 以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合 ” 是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重 “ 保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一 ” 的觀點(diǎn)。 注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育 幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。 (四 )月份安排 九月份： 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。 十月份： 引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。 十一月份： 參加全園性秋游活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 家長(zhǎng)工作。 攥寫班級(jí)總結(jié)。入園前我們向家長(zhǎng)做了關(guān)于 “ 孩子入園家長(zhǎng)該如何準(zhǔn)備 ” 宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。并且組織形式多樣，適合幼兒的各種教育活動(dòng)。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌： “ 打開水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我們建立了 群，工作之余回到家后會(huì)盡量安排一段時(shí)間和家長(zhǎng)就孩子在幼兒園的生活、成長(zhǎng)情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，同時(shí)也把